[아동음악] 국가적 수준에서 영유아와 아동이 교육기관에서 경험해야 할 바람직한 태도, 가치, 지식 및 기술을 제시하고 있는 표준보육과정과

영유아 보육은 가정 외 보육기관에서 보육담당자가 영아와 유아를 보호(care)하고 교육(education)하는 일련의 전문적 활동을 의미한다. 이와 같이 ‘영유아를 대상으로 보호하고 교육하기 위한 활동에 대한 목적 및 목표의 설정, 활동내용의 선정과 조직, 활동과정과 결과에 대한 평가 등에 관한 전체적 계획과 조직 또는 전체적 설계도’라고 할 수 있는 영유아 보육과정이 요구된다.2. 보육과정의 필요성과 목적1) 표준 보육과정의 필요성영유아 교육프

할 보육의 목적, 내용, 그리고 보육 방법 등을 의미한다. 중앙집권식 교육과정은 한 국가에서 실시되는 교육의 질을 일정하게 보장한다는 장점이 있으나 반대로 교육의 획일화, 정부의 강한 통제, 그리고 대상 아동이나 지역적 특성, 학교의 특수성 등을 배려하기 어렵다는 등의 단점이 지적되고 있다. 따라서 표준보육과정이 좀 더 영유아에게 의미 있고 적절하도록 하기 위해서는 그 국가의 표준적인 교육의 질을 보장할 수 있는 최소한의 지침으로서

영유아 보육은 가정 외 보육기관에서 보육담당자가 영아와 유아를 보호(care)하고 교육(education)하는 일련의 전문적 활동을 의미한다. 이와 같이 ‘영유아를 대상으로 보호하고 교육하기 위한 활동에 대한 목적 및 목표의 설정, 활동내용의 선정과 조직, 활동과정과 결과에 대한 평가 등에 관한 전체적 계획과 조직 또는 전체적 설계도’라고 할 수 있는 영유아 보육과정이 요구된다.2. 보육과정의 필요성과 목적1) 표준 보육과정의 필요성영유아 교육프

및 문제해결 능력을 기르는 자연탐구, 그리고 예술적 요소를 경험하고 즐기는 예술경험 등 6개영역으로 이루어진다. 우리나라의 경우 만 0세에서 5세까지 폭넓은 6개 연령층 영유아를 위한 국가적 수준의 표준보육과정 개발은 늦었으나 이제 시도된 것만으로도 커다란 실천적 의미를 지니며 시대적 요구를 반영하는 매우 고무적인 일이라 할 수 있다. 표준보육과정의 목적은 보육시설을 이용하는 영유아에게 중점을 둔 보육프로그램을 기초로 하여 준

보육법(2005년 1월30일 시행)제 29조 2항에 표준보육과정을 개발, 보급하여야 함이 명시되었다. 국가적 수준의 지침 없이 보육시설을 운영하다보니 어린이집을 위한 보육과정은 그동안 개별 단체나 기관에서 몇 차례 개발되거나 사용되었으나 구체적인 보육목표와 내용에 대한 질적 수준의 차이가 나게 되어 보육에 대한 사회적 신뢰를 형성하는데 방해요인으로 지적되었다. 따라서 국가수준의 지침을 통해 보육시설에서 영유아에게 어떤 경험을 제공할