[청소년복지] 청소년 복지에 관련된 영화나 책을 읽고 감상문(그 내용 속에서 나타내려고 하는 청소년 복지의 의미 또는 내용 속에서 자신이 생각

그래서 공감과 관련된 책들부터 찾기 시작했다. 하지만 공감과 관련된 내용들은 ‘도덕교육’과 연계하는 것이 쉽지 않았다. 그래서 다시 ‘배려’와 관련된 윤리학 도서를 찾아보았다. 이 레포트에서는 이 세가지 주제와 관련되어 내가 찾고 읽은 내용들을 개괄하고, 다시 나의 삶과 연계하여 풀어가려고 한다.2. ‘감성지능’ 대니얼 골만 ‘EQ감성지능’참조감성지능에는 다섯가지 영역이 있다. 자신의 감정 인식하기, 감성 관리하기, 스스로에게

속삭임에 귀 기울여보라타고난 적성이 있다 해도 여러 경험을 통해서 발견하고 노력을 더해야 한다.2) 내가 진정 좋아하는 것을 찾으라 그러면 일도 놀이가 된다.책임형,충성형,사색형,자립형,실리형,예술형,이상형,개념형,자발형,관대형,낙관형,발명형,불변형,조화형,설득형,위엄형의 16가지 유형에 따라 바람직한 진로를 선택할 수 있다.3) 좋아하는 것이 없다면 좋아하도록 만드는 것이 지혜이다자신이 스스로 동기를 부

또는 표창을 수여하거나 장학금을 지급할 수 있고, 독서의 달의 설정과 독서관련행사, 포상 및 표창, 장학금의 지급 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정하도록 명시되어 있다. 제49조 학교 등의 독서진흥활동에는 국가와 지방자치단체는 학교 및 직장에 소속된 학생 또는 직원 등의 독서활동을 활성화하기 위하여 학교․직장에 독서모임을 두도록 장려하여야 하며, 그 모임의 육성을 위하여 필요한 시책을 강구할 수 있다고 명시되어 있다.

읽고 청소년기에 맞닥뜨리는 여러 고민과 갈등 그리고 혼돈 속에서 어느 날 문득 훌쩍 커버린 경험에 대해 깊이 공감함. ‘빌리 엘리어트’, ‘개 같은 내 인생’, ‘길버트 그레이프’ 같은 성장 영화와 연계해서 쓴 감상문이 인상적임. 2. (1학기) ‘희망의 이유(제인 구달)’, ‘어머니는 나에게 하고 싶은 일을 하라고 하셨다(데즈카 오사무)’, ‘ET 할아버지와 두밀리 자연학교(마가을, 채규철)’, ‘정글에선 가끔 하이에나가 된다(조선희)’와 같이

책을 읽고 공익이 전제로 내가 원하는 대로, 내 삶의 방식대로 살아가는 것이 중요하다는 것을 깨달았다.이 책에서 가장 인상적인 내용은 자유는 좋은 삶을 위해 존재한다는 것이었다. 나는 자유가 우리의 삶을 더욱 윤택하게 만든다는 것을 생각하지 못했다. 나는 자유가 생긴다면 내 자신의 개별성과는 관계없이 주로 친구들과 어울리는 경우가 많았었다. 그래서 나의 진정한 행복을 누릴 수 없었다. 각자 자신이 생각과 취향에 따라서 자유롭게 살아