동서양고전의 이해 C형 도덕감정론

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방송통신대 과제물 정보
개설학과 국어국문학과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
개설학과 영어영문학과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
개설학과 중어중문학과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
개설학과 프랑스언어문화학과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
개설학과 미디어영상학과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
개설학과 유아교육과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
개설학과 문화교양학과 개설학년 2학년 교과목명 동서양고전의이해
C형 아래에 있는 자신의 유형에 속한 책들 중 한 권을 선택하여 읽은 후, 반드시 다음 지시에 따라 과제를 작성하시오.
[현토완역논어집주] 성백효 역주, 전통문화연구회
[장자 강의] 혼돈의 시대에 장자를 읽다, 전호근, 동녘
[한비자] 한비, 김원중 옮김, 글항아리
[향연] 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스
[알키비아데스 1,2] 플라톤, 정준영, 김주일 옮김, 이제이북스
[도덕감정론] 애덤 스미스, 박세일, 민경국 옮김, 비봉출판사
[페다고지] 파울로 프레이리, 남경태 옮김, 그린비(성찬성 역(한마당)도 가능)
[이기적 유전자], 리처드 도킨스, 홍영남, 이상인 옮김, 을유문화사
[간디의 물레] 김종철, 녹색평론사
하고 싶은 말
동서양고전의 이해 C형 도덕감정론 입니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
목차
1, 인상 깊은 구절
2, 감상
본문내용
동서양고전의 이해 C형 도덕감정론

[도덕감정론] 애덤 스미스, 박세일, 민경국 옮김, 비봉출판사


1, 인상 깊은 구절

1) 우리는 관습이 이 직업에 할당해 준 태도의 적정성이, 관습 자체와는 무관하게, 존재한다는 사실을 쉽게 느낄 수 있다. (383p)

2) 우리는 관습적으로 쾌활함, 경박(輕成함. 활기찬 자유)라는 성격과 어느 정도의 방탕함을 군인(軍人)의 직업에 연결시킨다. -중략- 아마도 가장 진지하고 사려 깊은 성격이, 시시각각 심상치 않은 위험에 직면하고 따라서 다른 사람들보다도 더 자주 죽음과 죽음의 결과들에 대해 생각해야 하는 그런 사람들에게. 가장 적합한 것이라고 잘못 단정하기 쉽다. (384p)

3) 가장 진지한 칭찬도 그것이 칭찬받을 만한 가치가 있다는 것에 대한 어떤 종류의 증거로서 간주될 수 없을 때에는 전혀 기쁨을 줄 수 없다. (277p)

4) 우리는 예상할 수 있다. 이러한 근거 없는 칭찬에 기뻐하는 것은 가장 천박한 경솔함과 나약함의 증거이다. 그것은 허영(虛樂)이라고 불리기에 직절한 것이며, 가장 어리석고 경멸할 만한 여러 악덕들, 즉 허식(虛飾)과 일상적 위선(僞善)의 기초가 된다. (218쪽)

5) 목사의 성품에 있어서는 우리가 그의 행위에서 습관적으로 기대하는 이 장중하고 엄숙하고 추상적인
참고문헌
[도덕감정론] 애덤 스미스, 박세일, 민경국 옮김, 비봉출판사
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