[영아발달] 영아기에 형성되는 애착에 대해 발달이론을 기초로 정리하고 어린이집에서 영아가 안정된 애착을 보육교사와 형성하기 위해

발달시키기 위해서는 영유아의 흥미에 부합하도록 구성된 통합적 보육과정을 구성하여 실시하는 것이 효과적일 것이다.내용범주2세 미만2세3-5세자기 존중․자신을 분리된 존재로서 인식하기 ․자신을 다른 사람과 구별하기․자신에 대해 긍정적으로 생각하기․독립적으로 행동하기․자신의 소중함을 알기․자신감과 독립심 기르기․성정체감 형성하기정서인식과 조절․자신의 정서를 느끼고 표현하기․자신의 정서

발달에 미친 영향을 구체적으로 서술하시오. 이 때 자신의 초등학교 이전 기관 보육경험 여부 및 경험 여부가 자신의 발달에 미친 영향도 기술하시오. 그리고 부모의 양육, 본인의 기관 보육경험, 부모와의 애착경험이 지금 자신의 자녀에 대한 양육 및 자녀와의 애착에 미치는 영향에 대해 서술하시오. 자녀가 없는 경우에도 부모의 양육, 본인의 기관 보육경험, 부모와의 애착경험이 이후 자신이 자녀를 양육하고 자녀와 애착을 형성하는 데 어떠한 영

애착형성 (3)불안정적 애착과 자녀의 심리사회적 부적응과의 관계 (4)아동기의 애착이 성인이 되었을 때 미치는 영향3) 맞벌이 가정의 자녀교육 문제(1) 가족실천적 측면에서의 문제점 (2) 정책적 측면에서의 문제점 Ⅱ 본론ⅰ.이론적배경(선행연구)1. 정서발달의 이해1) 정서발달의 개념2) 정서발달의 요인(1)성숙(2)학습3) 정서의 이상발달(1)주의집중장애 및 과잉행동장애(2)품행장애(3)우울증(4)자폐증2. 정서발달의 표현1) 영아기(1)일차정

영아를 가르치고 지도하는 교사로 다양하고 많은 역할을 요구받게 된다. 따라서 커다란 변화를 통해 많은 능력을 획득한 영아가 어떤 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회정서발달을 이루어 나아가는지에 대해 살펴보고 이 시기에 영아의 발달을 돕기 위한 보육교사의 역할에 대해 제시하고자 한다. Ⅱ. 영아기 발달이론1. 신체발달1) 신체적 성장출생 후 가장 빠른 신체성장을 보이는 시기를 성장급등기라 한다. 인간에게는 두 번의 신장급등기가 있

이론가들은 애착에서 영아기에 어머니와 형성한 초기애착이 미래의 모든 관계형성에 기초가 된다고 하여 모애착이 주로 관심의 대상이 되어왔다. 하지만, 최근 연구자들은 가족외의 더 많은 대상을 통해 아동들이 부모애착과는 매우 다른 형태로 애착을 형성한다는 사실을 발견하였다. 아동은 성장하면서 사회 정서적 결합의 대상이 늘어나게 되고, 특히 학교에서 교사의 따뜻한 지원은 아동에게 사회 정서적 안정을 제공하게 된다. 따라서 본론에서는