(방통대 2016-1) 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 [표]로 요약하여 제시하시오.
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 상담심리학 |
---|---|---|---|---|---|
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 상담심리학 |
공통 | 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교.설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) |
- 하고 싶은 말
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- 가정학과 4학년 상담심리학 공통 참고자료입니다
- 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
- 많은 도움 되시기 바랍니다
- 목차
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신 분석적 상담이론
2. 인간중심 상담이론
1) 인간중심적 상담이론의 기본개념
2) 인간관
3) 치료자와 내담자의 관계
4) 인간중심적 상담이론의 상담과정과 그 기법
3. 행동수정 이론
1) 행동수정이론의 개관
2) 행동수정이론의 인간관
3) 행동수정이론의 발달과정
4) 반두라의 사회학습 이론
4. 각 상담이론을 <표>로 요약
Ⅲ. 결 론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
상담의 사전적 의미를 살펴보면 “문제를 해결하거나 궁금증을 풀기 위하여 서로 의논함”으로 정의되어 있다. 상담이론에서의 “상담” 역시 이와 크게 다르지 않다. 상담의 개념을 좀 더 쉽게 생각해서 “조언이나 정보의 제공”이라고 한다면, 이러한 의미의 상담활동은 인류의 역사와 그 궤를 함께 한다고 볼 수 있다.
어떤 이들은 상담의 개념을 고대 희랍의 철학서나 구약성서에까지 거슬러 올라가서 찾으려고 하는데 이러한 맥락으로 보면, 자신을 깨닫고 바르게 살아가라고 가르친 석가나 노자와 같은 동양의 옛 성현들도 상담심리학의 선각자로 인정 할 수 있다. 오늘날에는 상담에 대한 많은 연구가 이루어지면서 이론적인 체계를 갖추게 되었는데 이처럼 독립되고, 전문적인 영역으로 확대될 수 있었던 것은 시대적, 사회적 흐름 속에서 그 필요성이 커졌기 때문이다. 지금부터 보고서를 통해 “정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.”에 대해 논의해보도록 하겠다.
- 참고문헌
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1. 이장호(1995). 상담심리학. 서울:박영사
2. 김충기, 김현옥 공역.(1993). 상담과 심리 치료의 원리와 실제.Gerald corey 저. Theory and practice of counseling and psychotherapy.서울:성원사
3. [출처] 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론의 비교분석표 (미소짓고 인사하고 대화하는 직업상담사들) |작성자 금강
4. (출처 : 상담이론과 실제-행동수정 기법(정적강화와 부적강화) 송쌤의 이론정리 / 상담심리이야기 / 2015.10.16. 21:00 /
http://blog.naver.com/sjy9876s/220510896967)
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