[영유아프로그램개발과 평가] 기업의 보육프로그램과 대학 프로그램, 일반 프로그램 모델 중에서 2가지를 선택하여 비교

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목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육프로그램이란

2. 서울대학교의 ‘주제탐구 표현활동’ 프로그램
1) 주제탐구 표현활동 프로그램
2) 주제탐구 표현활동 프로그램의 교육목표
3) 주제탐구 표현활동 프로그램의 교육과정
4) 주제탐구 표현활동 프로그램의 운영원리

3. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리 프로그램
2) 몬테소리 프로그램의 교육목표
3) 몬테소리 프로그램의 교육과정
4) 몬테소리 프로그램의 운영원리

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론

영유아 보육프로그램은 영유아의 안전한 보호와 신체적․생리적 욕구를 충족시킬 뿐만 아니라 제반 영역의 발달을 증진시키는 것을 주목적으로 하여, 영유아를 가정이 아닌 장소에서 하루 종일 보호해 주고 교육을 제공하는 프로그램이다. 과거에는 보호기능에 중점을 둔 보육프로그램이었지만, 현재는 발달의 결정적 시기에 있는 영유아들의 교육을 소홀히 할 수 없다는 인식이 팽배함에 따라 보호뿐만 아니라 교육의 기능을 한층 강화한 프로그램으로 계획되어 실행되어지고 있다. 따라서 체계적이고 일관성 있는 보육활동을 위해서 사전에 충분한 준비과정을 거쳐 보육 계획을 수립하여야만 한다. 따라서 본론에서는 기업의 보육프로그램과 대학 프로그램, 일반 프로그램 모델 중에서 2가지를 선택하여 비교해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 보육프로그램이란

보육프로그램은 영유아의 발달에 적합한 것으로서 영유아의 기본적인 욕구를 충족시켜 주고 이들을 신체적으로 건강하고 안전하게 보호하며 아울러 전인적 발달을 촉진할 수 있는 내용으로 구성되어야 한다.
참고문헌
이은경(2009). 영유아 프로그램개발과 평가.
곽노의 외(2001). 프뢰벨과 몬테소리. 밝은누리.
보건사회부(2011). 어린이집 보육교사를 위한 영․유아보육프로그램. 보건사회부.
김병례(2002). 몬테소리 프로그램 교육이 유아의 기본생활습관 형성에 미치는 영향. 한성대학교 행정대학원 석사학위논문.
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