정신역동적, 행동적 그리고 인본주의적 입장에서 인간본성에 관한 관점을 정리하고 본인의 인간관을 서술하시오

서술적 정의교육의 현상과 모습을 구체적 용어로 정의. 객관적 파악은 용이하나, 방향제시가 부족하다는 점이 한계.조작적 정의교육과 관련하여 관찰할 수 없는 것을 관찰할 수 있는 것으로 변환하고 정의. 합리적과학적 설명은 가능하나, 방향제시가 부족하다는 점이 한계.2.피터스(Peters)의 교육의 정의 및 교육의 성립준거(13♥)-교육이란 무엇인가? : 미성숙한 아동을 ‘문명의 삶의 형식’(인간다운 삶의 형식)으로 입문시키는 과정. 성인식과 동

정신분석학의핵심 입장①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동기나 목표에 의해 결정③인간 정신활동의 원동력은 ‘무의식’ : 정신활동의 대부분은 무의식의 세계에서일어나며, 의식세계로 나타나는 것은 빙산의 일각④인간의 행동에는 반드시 원인이

인간의 특성을 종합적으로 평가하는 방법 (=사정)a) 선발적 교육관: ‘유전론’에 입각하여 인간의 지적능력은 타고 났으며 변하지 않는다고 전제→ 측정관 입장, 우수자 선발 목적b) 발달적 교육관: ‘환경론’에 입각하여 모든 학습자에게적절한 교수-학습 환경을 제공하면 누구나 교육목표에도달할 수 있다고 전제→ 평가관 입장, 교수방법 개선 목적c) 인본주의적 교육관: 인간을 환경과 능동적으로 상호작용하는 존재로 간주, 교육을 자아실

정신적으로 해소할 수 있게 된다.(7) 역할극(Role Play)요인(→ 새로운 행동의 연습과 획득, 공감을 하게 됨)타인의 역할을 연기함으로써, 아동들은 연기했던 사람의 관점에서 그들 자신의 반영된 정체성에 관한 안목을 얻게 된다. 역할연기를 통해서 아동들은 또한 감정이입 능력, 즉 자신을 다른 사람의 입장에서 객관적으로 볼 수 있는 능력, 그리고 그것으로 인해 다른 사람의 생각, 감정, 행위를 이해할 수 있는 능력을 발달시킨다.(8) 환상/상상(Fantasy/t

영향에 관한 연구 : 자기 통제력 및 부모지도감독의 조절효과를 중심으로, 경상대학교 대학원.오은경(2006). 청소년 비행에 또래동조성이 미치는 영향에 관한 연구. 춘천. 석사학위논문.박인경(2010), 부모-자녀 의사소통에 따른 청소년의 공격성 및 정서조절능력, 한양대학교 대학원.　　　존　파이퍼＊저스틴　테일러　엮음，　당신의　입을　거룩하게　하라　，두란노　2010폴　트립，　영혼을　살리는　말　죽이는　말，　디모데　２００３