현대의 사회적 배경 속에서 적절한 프로그램을 선정하여 이론적 배경, 프로그램의 특징 및 교수학습 방법 등의 설명과 본인의 생각

프로그램의 개발영유아 프로그램은 다양한 이론적 관점이나 철학적 배경 및 유치원이나 어린이집이 처한 실제적 여건에 따라 다양한 형태로 개발, 운영된다. 영유아를 위한 교육목표와 내용, 교수-학습의 방법뿐 아니라 개발한 프로그램을 시설에서 어떻게 운영하고 평가해야 하는지에 관한 운영과 평가에 대한 지침과 유아교육 전반에 관련된 종합적 계획은 담은 문서를 만드는 활동, ‘연간 교육계획안’ or ‘교육과정 계획서’ 등 문서를 개발하고

학습지) 등을 제공할 수 있다.(6) 보고서의 형식은 1, 2차 과제와 동일한 형태로 작성한다.나. 문제 분석(1) 초등 교과목중 하나의 과목을 선정한다. 5,6학년 교과목을 대상으로 문제기반 학습에 적합한 과목과 소재를 선정하여 1차시 분량의 지도안을 작성한다. 본 과제에서는 5학년 실과 ‘6. 용돈 아껴쓰기’ 단원을 재구성하여 1-2차시를 연속차시로 운영하는 지도안을 작성하기로 한다. (2) PBL모형에 대한 이론적 배경을 조사하고 그에 따른 지도안을

프로그램의 개념현장의 사전적 의미를 살펴보면, ‘사물이 현존하는 모든 곳’을 뜻하지만(표준국어대사전. 2007), 학습의 측면에서는 학습장소 즉, ‘학습이 이루어지는 모든 장소’를 의미한다고 볼 수 있다. 학습장소로서의 현장은 전통적으로 형식적인 교육활동을 제공하는 학교와 평생교육분야에서 강조되는 지역사회 등 크게 두 가지로 구분 할 수 있으며, 다음과 같은 학습장소를 포함한다. 학교는 교실과 실습장 등을 포함하는 모의 작업환경

이론적 배경에 대한 진술 제시3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시4. 6회의 리더십향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시5. 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 Contents● ● ●❚ 1. 적용된 교육과정 개발모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 1) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발모형① 교육의 목적이나 목표의 설정② 교과나 학습경험의 선정

교육심리 이론 적용 및 과목별 교육방법- 목 차 -교육심리 이론 실제에 적용하기2장 인지발달이론1. 피아제의 주요이론(1) 실생활의 적용사례1) 학교수업에서의 적용2) 실생활에서의 적용2. 비고츠키의 주요이론(1) 실생활의 적용사례3장 사회적, 도덕적 발달이론1. 프로이트의 성격 발달이론 적용2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 적용3. 피아제의 도덕성 발달이론 적용4. 콜버그의 도덕성 발달이론 적용4장 행동주의 학습이론1. 고전적 조건화