개구리실험 레포트

레포트를 쓰는 게 생각보다 어려웠던 것 같다. 보고서도 각자 파트를 나누어서 하고 최대한 많은 사람이 참여하도록 하려고 노력했다. 토론 준비하던 기간을 생각하니 한편으로는 뿌둣 하기도 하고 좋은 경험이 되어서 좋은 것 같다.자료 출처 인간 복제, 그 빛과 그림자 ( 안종주 지음 2003, 궁리출판사) http://bric.postech.ac.kr/issue/humanreplication.html http://www.clara.id.ro/http://www.unesco.or.kr/cc/press-mat.htmhttp://cafe.daum.net/symphony03 ( 강성화 교수님 생명의료윤리 )

실험이라는 두 가지의 절차 속에 공식화되었다. 연역적 증명과 실험적 제한은 과학적 근거추구의 불가결한 요소들로서 서구적 합리성의 패러다임을 구현한 것이라고 말할 수 있다. 이러한 서양의 연역체계에서 추구한 논리적 일관성에 대한 실제적인 모습을 피타고라스학파의 수론(數論)의 발전과정에서 찾아 볼 수 있다. 그들은 모든 수는 공약수를 가진다고 하는 수의 원자론을 믿고 있었다. 그들은 삼각형의 세 변이 3:4:5 또는 5:12:13 같은 정수들 사

개구리의 성장에 관심을 갖고 그 변화과정을 기억할 수 있는 것을 학습목표로 삼았을 때, 현재 유아의 인지수준 (as it is) - 예컨대 여기서는 ‘개구리’는 알고 있되 알, 올챙이와의 관련성 및 그 변화과정을 모르는 상태 -이 기대되는 바람직한 수준 (as it should be) - 개구리가 ‘변화’한다는데 관심을 갖고 그 성장과정을 순서대로 기억하는 수준 -과의 gap을 없애는 것에 중점을 두고 수업의 Priority를 개구리 성장과정에 대한 유아의 관심유발과 그에 따른

레포트를 쓰기 위해 컴퓨터 앞에 앉았다. 그리고 지금 레포트의 결론을 적으면서 나는 내가 그 잠시 동안에도 수많은 환경호르몬에 노출되었었다는 사실에 놀라지 않을 수가 없다. 평소에 먹은 음식들, 사용한 제품들, 일상생활 습관 등 모든 것이 바람직하지 못하다는 것을 깨닫게 되었다. 무엇보다도 내가 환경호르몬에 대해 얼마나 무지했었는지 그 사이 내가 얼마나 많은 환경호르몬에 오염되었는지 생각해보게 되었다. 이것은 나를 포함한 모든 사

실험하고 평가할 것 ▲예의와 자연스러움을 몸에 익힐 것 등이 그것이다.MBC TV의 전파견문록이란 프로그램에서는 7∼8세 가량의 어린이에게 단어를 보여준 뒤 그 단어에 대한 자신의 생각을 말하게 해서 패널들이 단어를 알아맞히는 코너가 있다. 그런데 어린이들의 발상이 너무나 자유롭고 엉뚱해 방청객과 패널이 폭소를 터뜨린다. 예를 들어 한 어린이는 공부를 안 하면 이게 싫어요라고 설명했는데, 어른들은 맨 먼저 시험을 떠올렸다. 하지만