통합교육을 위한 수학교육의 개선방향

교육에 관한 임시특례법」을 공포하여, 교육개혁에 대한 초법적인 정책을 추진하였다. 같은 해 12월 문교부는 문교시책의 성과를 주로 이념교육의 강화에서 찾고, 이것을 교육과정 개편의 기본 방향으로 설정하였다. 문교사무현황 및 혁명문교주요업적으로 표현된 이 보고서에서는 간접침략의 분쇄라는 항목에서 반공 및 국방교육 철저를 제시하고 있고, 인간개조 항목에서는 정신혁명을 위한 교육과정 개정, 교과서 전면 개편 시안 작성을 업적 사례

교육과정 평가체제의 확립- 교과별 교육목표 성취기준 설정- 주기적인 학력평가, 학교교육 과정의 운영평가 실시⑦ 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보능력 배양Ⅱ. 역사 교육과정의 분석** 사회과 통합 교육과정☞ 제 3차~제 4차 교육 과정 : 사회과 국사교육 목표 교과 목표와 학년 목표 분리☞ 초등학교는 제5차 교육과정부터, 중․고등학교는 제 6차 교육과정부터 국사교과 사회과 내에 통합. -> 국사 교육목표 사회과 목표 내에 통합. ☞ 통합 방

수학여행친구와의 토론 등 생활경험이 모두 포함되는데, 오늘날의 학자들은 교육과정을 대개 이러한 뜻으로 쓰고 있다.이러한 구분 이외에도 학생의 경험을 중시하는 1930년대 진보주의교육자들의 경험중심 교육과정, 교과의 개념법칙 등 구조를 중시하는 1970년대의 학문중심 교육과정 등이 있고, 최근에는 다시 사고력 등 인지능력을 중시하는 인지과정중심 교육과정, 개인의 의미를 중요시하는 인간중심 교육과정, 몇 개의 교과목을 통합하여 주

교육부 시.도 교육청학교 식의 교육과정 편성 운영체 제를 강조함으로서   시.도 교육청의 역할 기능이 명확해졌다. 1.제 7차 교육과정 전반7차 교육과정1. 이념 및 기본방향 ① 시기 : 1997년에 고시되어 2000년부터 적용 ② 성격  - 국가 수준의 공통성과 함께 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구 하는 교육과정 - 교육부, 교육청, 학교, 교원, 학부모 학생이 함께 실현해 가는 교육과정 - 학교 교육체제를 교육중심으로 개선하기 위한 교육

교육격차 해소』를 중요한 국정과제로 추진하고 있고, 교육격차는 단순히 교육현장만의 문제만으로 그치는 것이 아니라, 나아가 경제적, 사회적 격차로 확대되면서 결과적으로 사회 양극화를 야기 시켜 국민통합을 저해하게 될 것으로 우려되고 있다. 계층 간, 지역 간 교육기회의 격차를 줄이기 위한 정책( ‘교육복지 투자 우선지역 선정 및 지원정책’ )이 추진되고 있기는 하지만, 이러한 지역의 생활 조건과 교육환경을 획기적으로 개선하고 능력