인지행동모델 레포트

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본문내용
1. 인지행동모델의 개념
사회복지 실천에서의 인지적 접근은 사람의 사고를 정서와 행동을 결정짓는 중요 요소로 보는 관점에 기초하고 있다. 그러한 점에서 인지적 접근을 시도하는 사회복지사들은 클라이언트가 자신에게 주어진 도전을 확인하고 역기능적 정서 및 행동을 초래하는 사고 패턴을 변화시키는데 원조의 초점을 둔다. 이러한 인지적 접근은 생각하고 정보를 처리하는 과정인 인지과정의 연구로부터 도출된 개념과 함께 행동주의와 사회학습이론으로부터 나온 개념들을 통합 적용한 것이다.(Bruce,1997)
인지란 용어는 그 의미가 모호할 정도로 다양한 의미로 사용된다. 즉, 인지는 여러 정신 활동을 지칭하는데 예컨대 개념과 관념, 의미, 심상, 신념, 기대, 그리고 귀인, 태도, 생활규칙 등 다양하게 쓰고 있다(Wessler,1985). 사실 인지의 사전적 의미는 ‘지식’과 ‘알아 가는 것’이다. 이렇게 엄격한 사전적 의미로 인지를 말한다면 심상이나 신념, 태도 등은 인지라고 하기 어렵다 그러나 인지 행동적 입장에서는 앞에서도 언급하였듯이 이 모든 정신활동을 인지로 개념화한다.
인지행동모델에 입각한 치료과정은 문제를 일으키는 잘못된 가정과 사고의 유형을 확인하고 모니터하고 재평가하여 수정하도록 격려하고 원조한다. 이 접근에 포함되는 치료적 하위접근 중에 행동치료, 보호소년 등, 합리정서치료, 인지행동치료가 있다.(Gilland외,1989) 이런 명칭의 다양성에도 불구하고 이들 인지적 치료들은 근원적으로 같은 토대를 가지면서 일부 국소적 차이점들을 가질 뿐이다. 이들의 차이는 인지-행동주의 구조에 인지측면과 행동측면 중 어느 것을 더 강조하느냐와 인식, 기억, 정보처리과정, 판단, 의사결정과 같은 인지과정을 수행하는데 어느 정도로, 어디에 초점을 둘 것인가에 있다고 하겠다.(Sheafor 외,1997)

참고문헌
이영분(2001), “사회복지실천론”, 서울:동인.
신성자(2000), “사회복지실천론”, 서울:고헌 출판부.
전재일(2002), “사회복지실천론”, 서울:형성출판사.
윤현숙(2001), “사회복지실천기술론”, 서울:동인출판사.
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