잦은 가출과 도벽이있는 중학생 사정 및 8회기 과제중심모델 상담개입내용(중학생상담사례, 아동상담소실습사례)보고서

사정 3) 환경 및 자원사정 4) 강정 및 약점 사정 4. 개입 목표 및 방법 95. 사례 개입 과정 101) 서비스 과정 요약 2) 상담 기록 6. 평가 및 제언 191) ct의 변화 2) 사례관리자의 변화 ▣ 참고자료 19저소득 편모가정의 방임 아동에 대한 정서적

사례관리(개별상담 포함30), 별난 놀이터(10), 환경체험교실(20), 축구교실(50), 같은 반 친해지기(4~6학년 모든 학생)14.최근 학교 내에서 학생들의 문제로 부각되고 있는 것은? 없음15.주로 상담되거나 의뢰되는 아동상담 문제는? 친구문제, 가출16.학부모가 참여하는 프로그램이 있다면 어떤 프로그램이 있으며, 부모님들의 참여 정도는? 명예사서(참여율 높음)-교육복지 프로그램이 아닌 학부모 참여 프로그램의 참여정도는 잘 모르지만, 급식이나 총회,

개입 및 공동조사팀의 운영3) 아동학대 공동조사프로그램 제 5 장 아동학대 사정을 위한 측정 모델1. 아동학대 사정을 위한 측정도구 2. 아동학대의 징후 1) 신체학대 징후의 특징 2) 학대유형별 신체적 ․ 행동적 징후 3. 학대유형별 측정지표 1) 신체학대의 지표 2) 방임의 지표 3) 성학대의 지표 제 6 장 아동으로부터의 정보 수집1. 아동과의 면접 1) 학대피해아동과의 면접 상담 2) 아동과의 면접 기술 2. 학대 확인을 위한 질문내용 및 유형 821)

및 내용3) 상담의 과정2. 재량활동 시간을 활용한 심성계발 프로그램1) 목적2) 구성3. 주의산만하고 충동적인 아이들(ADHD)을 위한 사회기술훈련 프로그램1) 목적2) 구성4. 자신감 형성을 위한 사회기술훈련 프로그램1) 목적2) 구성5. 학습습관 형성 및 학습전략 향상을 위한 학습상담 프로그램1) 목적2) 구성Ⅴ. 초등학교 상담(초등학생 상담)의 사례 11. 친구의 잘못된 행동을 본 두려움2. 교실 내에서의 도벽3. 주변의 환경과 각종 뉴스미디어에 의

치매 노인 문제- 치매 노인과 가족 부양 부담 -목 차Ⅰ. 서 론1. 이론적 배경1) 치매의 정의2) 치매의 종류 및 특징3) 알츠하이머 치매4) 치매로 인한 가족의 부담Ⅱ. 본 론 Intake1. 의뢰과정2. 사례개요 및 초기면접 대본3. Intake sheet4. 대상자별 개인력5. 문제 상황 체크리스트6. 가계도 & 생태도 Case 조사1. CT의 환경사항2. 사정보고서3. 문제 사정 Case 진단 및 개입1. 사회적 지지망2. 서비스 개입 계획3. 프로그램 개입을 위한 문제 사정