맥그리거의 XY이론의 인간관을 설명하고 매슬로우의 욕구계층이론과의 관계성을 분석하시오

설명하지 못함②경험으로서의 교육과정: 교육과정은 학교의 지도하에 학생이 실제로 하게 되는 경험(개인적 성장을 가져오는 Dewy적인 경험을 말함, 의도하지 않은 경험은 아님)이론적으로는 그럴듯 하나, 실제적으로 그런 교육과정을 수행하기란 불가능③문화적 재생산의 도구로서의 교육과정: 교육과정은 다음 세대가 전수받아야 할 그 사회의 문화교육사회학의 갈등론적 관점(계층재생산)말고, 기능론적 관점(사회유지)에서④개인의 인생행로

이론은 동기가 출현 및 지속되는 과정을 의미한다. 동기내용이론(motivation content theory)은 조직구성원이 직무를 수행하도록 하는 욕구에 관련된 이론이라고 할 수 있다.♱ 교사와 아동의 욕구: 교육지도자는 교사와 아동이 작업을 수행하면서 충족하려는 필요가 무엇인지를 확인한다.♱ 욕구의 충족여부 확인: 교육지도자는 교사가 조직의 효과성을 향상하는 행동을 수행하면서 교사 자신의 필요를 충족하였는지를 확인한다.1. 매슬로우의 욕구계층이

욕구, (5) 자아실현의 욕구로 계층화된다. 따라서 자원봉사를 하고자 하는 개인이 가지는 욕구 수준에 따라 적절한 동기가 부여될 필요가 있음을 알 수 있다. 예를 든다면, 청소변의 경우에는 우정과 사랑이라는 사회적 욕구가, 변호사와 같은 전문직 종사자에게는 자아실현의 욕구가 자원봉사활동의 동기부여에 중요한 역할을 하게 된다. 욕구단계별 자원봉사자 배치 유형II. XY이론인간성에 대한 새로운 이론을 주장한 맥그리거는 훌륭한 인간관

동기이론및 지도성이론 *조직 내 인간행동 향상요소나 방법을 연구하는 영역내용이론(요소): 욕구계층이론, ERG, XY이론, 성숙.미성숙이론, 동기위생이론과정이론(발생): 기대이론, 공정성이론, 목표설정이론메이요테일러매슬로우엘더퍼맥그리거아지리스허즈버그인간관계론(메이요)자아실현(성장욕구)G(성장)Y(성선설)성숙동기(만족요인-작업요소)존경(결핍욕구)R(관계성)소속( “ )과학적관리론(테일러)X(성악설)미성숙

동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오(매슬로우의 욕구단계이론, 알더퍼의 ERG이론, 성취동기이론, 허츠버그의 2요인이론, 맥그리거의 XY이론)목차동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오.I. 매슬로우의 욕구단계이론II. 알더퍼의 ERG이론III. 맥클리랜드의 성취동기이론IV. 허츠버그의 2요인이론V. 맥그리거의 XY이론* 참고문헌동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오.내용이론(content theories)은 동기를 부여하는 요인을 밝히는 것에 관심이 있다.