특수아동을 지도하는 교사가 갖추어야 할 자질과 역할에 대하여 설명하시오

지도하는 교사로서의 역할을 하는 것이 바람직하다. 유아 교육 기관을 경영하는 데 있어서는 직접적인 관리 영역 이외에 여러 가지 전문성과 핵심역량을 갖춤으로써 더 큰 효율화를 기대할 수 있다. 그러한 요소들로서 유아 교육 기관의 장인 원장과 교사의 지도력, 조직체 구성원들 간의 원활한 의사소통과 이에 따른 원만한 의사 결정은 효율적인 운영 관리를 극대화시켜 교육 효과를 증대시킬 수 있다.교사는 다양한 여러 가지 자질을 갖추어야 한다

특수교육교사가 되기 위한 길 3) 특수학교(급) 교사의 역할4) 특수학교(급) 교사의 자질5) 통합 교육에서 일반 교사가 고려해야 할 사항Ⅲ. 결론-37< 참고자료 >39 * 유능한 교사의 예 * 교사라서 안 행복해요 * 실력에 앞서 자상한 교사가 좋다 * 슬기로운 교사가 가르칠 때 * Baxter의 유능한 교사와 유능하지 못한 교사를 구별하는 행동 지침 * 국민일보 2월 17일 정창교 기자< 일반아동 대상 교육방법

할 수 있는 것이다. 이러고 보면 운동회란 팀티칭의 한 형태라고 할 수 있으며 팀티칭이라는 말을 사용하지 아니하였을 뿐 모든 교사가 이미 팀티칭의 실천 경험을 풍부하게 가지고 있다고 말할 수 있다.결국 팀티칭이란 복수의 교사가 역할을 분담하여, 필요한 동안 복수의 학급을 해체하여 이룬 한 무리의 아동을, 필요에 따라 대집단, 중집단, 소집단, 개별 등으로 탄력적인 집단을 편성하여, 학습 및 생활을 협력하여 지도하는 방식을 말한다. 한편,

지도 역할③학교와 지역사회의 연계적 측면: 지역사회 조사자와 봉사자④직장인의 측면: 상사에 대한 협력과 동료에 대한 것, 또는 하급자에 대한 선도자초등교육은 기초교육으로 아동이 완전한 민주시민으로서 갖추어야 할 최소한의 공통교육, 아동이 신체적, 정신적, 사회적, 정서적, 지적으로 균형 잡힌 성장 발달을 이룰 수 있는 내용과 민주시민으로서의 올바른 생활능력을 기르는 교육이다. 따라서 일반교사로서의 역할을 모두 수행해야 하는

지도3) 생활지도4) 인간관계2. 교사의 자질 향상을 위한 실제적인 방안1) 교사 수습제도2) 교사의 급여와 임금3) 교과프로그램4) 교사의 노력과 학부모의 지원 5) 교육의 전문성Ⅳ. 결 론Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서 론이상적인 교사상이란 여러 가지 바람직한 교사의 자질들을 높은 수준에까지 체득하여 자기가 살고 있는 특정한 시대와 사회의 교육현실에서 제기되는 역할들을 적절하게 수행하고 있는 교사의 모습을 말한다. 교육자들은 교사가 갖추어야