우리나라 학교교육의 문제(한국 학교교육의 문제점)

학교까지의 교육은 대학 입시를 위해 존재하는 것 같다. 이러한 입시 위주의 교육은 교육의 정상화 실패를 비롯한 많은 문제점들과 사회적인 병폐를 낳으면서도 현재까지 계속 이어지고 있다. 그럼 이제부터 한국의 대입제도가 변화해온 과정과, 입시제도를 바꾸면서 겪어온 많은 논란과 문제점들, 현행입시제도의 모습을 살피고, 외국의 대학입학시험 사례를 살피면서 앞으로의 우리나라의 입시제도가 개선되어야 할 방향에 대해서 살펴보도록 하겠

학교를 선택한다고 합니다. 수시로 바뀌는 교육정책, 입시지옥, 하향평준화의 획일적인 교육, 사회변화를 따라가지 못하는 교사의 질, 학교폭력, 학교교육에만 기대서는 입시에 실패한다는 불안감, 과외부담으로 인한 사교육비 과중, 한국학교의 졸업장이 노동시장에서 갖는 가치에 대한 회의, 암기식 교육에 대한 회의 등으로 인해 국내의 교육기회를 포기하고 외국유학으로 눈을 돌리게 되었다는 것입니다. 조기 유학의 증가는 큰 사회적 문제점들을

우리나라의 교육 현실을 되짚어보고 혁신을 위한 해법을 크게 평등주의와 자유주의가 조화를 이룬 교육이념에 대한 국민적 공감대 형성, 교육정책 결정과 집행의 메커니즘에 대한 이해, 교육 시스템과 구조의 개혁 등 세 가지 측면에서 접근하고 있다. 또한 저자는 한국의 교육문제를 근원적으로 해결하기 위한 “21세기 교육 거듭나기”라는 화두에 실천적으로 접근해야 한다고 강조하고 있다. 교육 경쟁력이 곧 국가 경쟁력이다!학교 간의 수준 차를

우리나라의 교육 현실을 되짚어보고 혁신을 위한 해법을 크게 평등주의와 자유주의가 조화를 이룬 교육이념에 대한 국민적 공감대 형성, 교육정책 결정과 집행의 메커니즘에 대한 이해, 교육 시스템과 구조의 개혁 등 세 가지 측면에서 접근하고 있다. 또한 저자는 한국의 교육문제를 근원적으로 해결하기 위한 “21세기 교육 거듭나기”라는 화두에 실천적으로 접근해야 한다고 강조하고 있다. 교육 경쟁력이 곧 국가 경쟁력이다!학교 간의 수준 차를

우리나라의 유치원부터 고등학교까지의 교육은 대학 입시를 위해 존재하는 것 같다. 이러한 입시 위주의 교육은 교육의 정상화 실패를 비롯한 많은 문제점들과 사회적인 병폐를 낳으면서도 현재까지 계속 이어지고 있다. 비교교육학 시간에 다뤘던 북한을 제외한 6개 나라(미국, 영국, 프랑스, 일본, 중국, 독일) 의 대학입학시험 사례를 알아보고 각 나라별 입시제도의 장점을 연구하여 한국의 대입시험제도에 대한 나름의 대안을 생각해보았다. Ⅱ.