컴퓨터와 멀티미디어 교육(컴퓨터와 멀티미디어의 교육적 활용)

교육 정보화와 멀티미디어 교육 정보 시대에서 가장 중요한 교육 매체는 멀티미디어이다. 이 멀티미디어는 바로 컴퓨터를 기반으로 운용되게 된다. 따라서 컴퓨터와 멀티미디어는 불가분의 관계에 있다.컴퓨터를 유치원 교육에 도입하는 것에 있어서 컴퓨터가 유아의 발달에 미치는 영향에 대해 많은 논란이 있어 왔다. 1980년대는 유아가 컴퓨터를 활용하면서 인지, 사회적인 면에서 긍정적인 발달을 한다는 견해와 유아의 발달을 저해한다는 반대 입

교육방법 및 교육공학8.컴퓨터와 멀티미디어 교육INDEX1절. 컴퓨터와 멀티미디어의 발전과 특성1. 컴퓨터와 멀티미디어의 발전2. 컴퓨터와 멀티미디어의 특성2절. 컴퓨터와 멀티미디어의 활용1. 컴퓨터의 교육적 활용 유형2. 멀티미디어의 교육적 활용 유형3. 멀티미디어의 교육적 장단점3절. 멀티미디어의 설계와 개발1. 개발계획 수립2. 분석3. 설계4. 개발5. 평가4절. 컴퓨터와 멀티미디어 자료의선정과 평가1절. 컴퓨터와 멀티미디어의 발전

컴퓨터와 멀티미디어의교육활용목차1. 컴퓨터와 멀티미디어 개념2. 컴퓨터와 멀티미디어의 교육적 활용의 장단점3. 컴퓨터와 멀티미디어 교육의 특성4. 컴퓨터와 멀티미디어의 교육 활용 사례 5. 컴퓨터와 멀티미디어의 교육 현장의 활용 방안1. 컴퓨터와 멀티미디어의 개념컴퓨터의 개념다양한 기호의 자료 저장 및 실행정확한 공식에 따라 결과 제출조작된 공식에 따라 결과를 생산할 수 있는 기계1. 컴퓨터와 멀티미디어의 개념멀티 미디어

컴퓨터는 더 이상 특별한 것이 아니고 도화지, 크레용과 같은 유아교육의 또 다른 자료일 뿐이다. 문제는 자료자체에 있는 것이 아니라 자료를 사용하는 방법에 있는 것이다. 책과 크레용은 유아들에게 바람직한 자료들 중의 하나이지만, 우리가 너무 일찍 읽도록 강요하거나 색칠을 하도록 한다면, ‘잘못된 교육’이 되고 마는 것이다. 따라서 앞으로 논의되어야 할 것은 컴퓨터 사용의 유해성 여부가 아니라, 효과적이면서 바람직한 컴퓨터의 활용방

컴퓨터와 상호작용매체교육방법 및 교육공학목 차Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 컴퓨터 산업의 발전과 교육의 변화 Ⅲ. 컴퓨터의 개념과 구성 Ⅳ. 컴퓨터의 교육적 활용 Ⅴ. 컴퓨터를 이용한 학습의 장단점 Ⅵ. 컴퓨터 보조수업의 선정과 평가 Ⅶ. 멀티미디어와 인터넷 Ⅷ. 결 론 앞으로 교육실무자가 되어 교육현장에서 일해야 할 우리들에게 컴퓨터에 대한 기초지식과 교육적 활용에 대한 이해는 무엇보다도 중요한 일이 아닐 수 없기에 ‘컴퓨터의 세부적인