교육의 형태) 형식적 교육과 비형식적 교육, 전인교육, 평생교육의 개념과 필요성

교육을 의미 평생을 통한 계속적인 교육 평생 교육의 의미가. 평생을 통한 교육나. 공식화된 학교 교육과 학교 외의 교육을 모두 포괄하는 전 생애에 관련된 교육 다. 인생의 합리적 설계와 생애 개발을 위한 교육 라. 학교와 가정과 사회에서 이루어지는 모든 교육의 기회를 필요에 따라 서 제공받을 수 있도록 하는 제도적 노력 유사 개념의 정의가. 사회 교육 - 유아교육을 제외한 학교외 교육나. 성인 교육 - 성인을 대상으로 하는 모든 형태의

교육의 중요성만을 강조해왔다. 이러한 결과, 학교교육의 한계가 드러나게 되면서 여러 가지 제도교육의 병폐가 사회문제로 대두되었고, 사회경제적 변화와 함께 증가하는 일반 학습자들의 사회적 요구에 의하여 평생교육에 대한 관심이 높아지게 되었다.2. 평생교육의 개념 개인의 출생에서부터 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육의 통합 (랭그랑, Lengrand) 삶의 질을 향상시키기 위하여 평생토록 이루어지는 모든 형태의 형식적 비형식적 학습활

교육의 내재적 목적과 외재적 목적(2) 교육의 개인적 목적과 사회적 목적3) 우리나라의 교육목적(1) 교육기본법의 규정(2) 각 학교의 교육목적4. 교육내용으로서의 지식1) 지식의 유형(1) 지식의 원천에 따른 분류(2) 지식의 형태에 따른 분류2) 명제적 지식의 종류(1) 사실적 지식(2) 논리적(형식적) 지식(3) 규범적(평가적) 지식3) 지식의 구성원리(1) 귀납적 방법(2) 연역적 방법5. 교육의 유형1) 형식적, 무형식, 비형식적 교육2) 자유교육3) 전인교

교육부 시행령에서는 특성화학교를 대안학교에 포함하는 것으로 되어 있어 특성화 고교를 대안학교의 상위개념으로 본다.)② 실험학교: Pestalozzi가 고아인 소년ㆍ소녀들에게 정규교과 이외에 농사하는 법과 요리와 바느질하는 법을 대가족적인 분위기에서 실천함. 섬머힐 학교의 교육적 실천의 모태③ 열린교육: 영국의 비형식적 교육을 실시하는 통합교육 또는 아동중심적 교육이념을 도입하면서 시작. 정규교육을 이수하지 못한 성인들에게 평생교

평생교육의 의미․성격․방법1. 평생교육과 평생학습의 의미학교제도는 근대 산업사회를 지탱해 온 중요한 사회제도이다. 산업사회에서 학교는 사회구성의 통합의 수단이자 노동시장 진입의 통로이기도 하였다. 파슨즈(T. Parsons)는 학교의 기능을 성인사회의 직업적 분배의 여과장치로 보았다. 이러한 학교교육이 지배하던 산업사회에서도 학교교육을 마쳤거나, 학교교육의 시기를 놓쳐버린 성인들을 대상으로 한 교육은 비형식적 형태로 이루어지