이론적 관점에서 본 자아개념(자기개념) - 정신분석학적 관점, 인지발달론적 관점, 행동주의관점, 사회학습이론의 관점, 인본주의관점에서의 자아개념(자기개념)

이론들이 출현하기 시작. 오늘날까지 계속되는 이론들이 많음(1) 정신 분석이론(Freud, Erikson)(2) 행동주의이론(Skinner, Bandura, Sears)(3) 인지발달 이론(Piaget, Bruner, Kohlberg (4) 사회 인지주의 이론(Vygotsky)(5) 생태학적 이론(Bronfenbrenner)8. 간단한 질문과 토론① 아동 발달 연구의 목적을 기술하시오.② 아동 발달 연구는 왜 과학적이어야 합니까?③ 발달의 두 관점, 즉 유기론적 관점과 기계론적 관점을 비교 설명하시오. 그리고 이 두 관점을 교육자인 당신은

인지적 행동발달에 중요한 영향을 주는 대상이다. 서종미(1996)는 어머니는 자녀와 가장 밀접한 사회적 상호작용을 하므로 여러 연구에서 아동의 사회적 능력 발달에는 어머니와의 관계가 중요하다고 밝히고 있다.가정은 사회관계의 가장 기본적인 구조적 단위이며 인간이 태어난 후 최초로 사회생활을 영위하고 기본적인 행동양식을 학습하는 장이고 유아기에 가장 많은 영향을 미칠 수 있는 환경이다. 안현지(1999)는 가족들과의 상호작용, 그 중에서

정신분석이론과 도덕성 발달1.프로이트 : 정신분석이론2.에릭슨 : 심리사회적 발달단계3.피아제 : 인지 발달 이론4.콜버그 : 도덕성 발달 이론5.행동주의6.반두라 : 사회학습이론7.레스트 : 4구성 요소 모형8.튜리엘 : 사회영역이론9.길리건 : 여성주의접근10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리11.인격교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의적 인격교육론(왓슨), 통합적 인격교육론(루스낵, 리코나)12.리코나 : 통합적 인격교육론13.

이론  2. 매슬로우의 이론     3. 인본주의 심리치료     4. 사회복지 실천에로의 적용III. 맺는 말    역사적 흐름초기(19세기 후반~ 20세기 초)         20세기 중반 정신분석학적 관점 행동주의 심리학 관점      ⇒   인본주의 심리학                                                   사회체계이론 정신분석학 중심정신역동이론인지이론특  징                초기(19세기 후반~ 20세기 초) 20세기

학습된 무력감을 길러주는 비인간적인 장으로 전락한 것이다. 이러한 문제들을 보완하기 위해 교육의 본질에 인간을 중심점에 두는 인간중심 교육과정이 등장하였다고 할 수 있다. 2. 인간중심 교육과정의 이론적 근거인간중심 교육과정의 이론적 근거에 대한 의견은 학자들마다 분분하지만, 우리는 맥도널드의 분류에 따라 인간중심 교육과정을 심리학적 입장(인본주의적 관점), 본질적 입장(실존주의적 관점), 사회학적 입장(재개념주의적 관점)으