[창의성교육] 창의성 교육의 필요성, 아동의 창의성교육

아동의 창의적 사고를 효과적으로 증진시킬 수 있다고 하였다. Cropley(1995) 역시 창의성은 학습될 수 있는 것이라고 하면서 창의적 훈련에 있어 대답의 질적 중요성을 강조하고 있으며, 상상력의 자극, 의견 제시에 대한 격려, 통찰력의 촉진 등의 방법으로 창의성이 계발될 수 있다고 하였다.3) 유아기는 창의성 교육에 있어 중요한 시기이기 때문이다.Torrance(1973)에 의하면 영유아기는 창의성 발달에 중요한 시기이다. Torrance는 창의성 계발에 꼭 필요한

교육) 분석Ⅰ. 인간발달의 원리Ⅱ. 아동기(어린이)의 정의Ⅲ. 아동기(어린이)에 필요한 환경Ⅳ. 아동기(어린이)의 발달과업Ⅴ. 아동기(어린이)의 독서지도(독서교육)1. 아동기 독서의 중요성2. 독서의 장애물을 극복하기3. 독서 열정에 점화하기1) 관심의 엔진 점화2) 욕구라는 엔진 점화3) 비전의 엔진 점화4) 즐거움이라는 엔진 점화5) 필요의 엔진 점화4. 책 골라 주기Ⅵ. 아동기(어린이)의 미술지도(미술교육)1. 창의성 교육의 필요성2. 미술을

전래동화(전승동화)의 필요성, 전래동화(전승동화)의 세계관, 전래동화(전승동화)의 기능, 전래동화(전승동화)의 해석, 전래동화(전승동화)의 문학적 체험, 전래동화(전승동화)와 아동심리, 전래동화(전승동화)와 창의성 사례 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 전래동화(전승동화)의 필요성1. 전래동화의 개념2. 전래동화의 교육적 가치1) 상상력 향상2) 전통적 윤리 교육3) 인생의 방향 제시Ⅲ. 전래동화(전승동화)의 세계관Ⅳ. 전래동화(전승동화)의 기능1. 개인성1)

교육개론D유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오.(D형) : 유아교육의 필요성에 대해 논하고(15점), 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 1. 아동 측

교육의 현황Ⅳ. 인지교육의 학습1. Ausubel(1983)은 학습을 두 가지로 나누었다1) 무의미 학습(rote learning)2) 유의미 학습(meaningful learning)2. Anderson(1983)은 두 가지로 나누었다1) 서술적 지식(declarative knowledge)2) 절차적 지식(procedural knowledge)3. Merill(1983)은 분류법을 제안했다1) 축어적 기억2) 부연적 기억(remember paraphrased)3) 일반화의 사용4) 일반화의 도출Ⅴ. 인지교육의 문제점1. 두뇌 발달에 미치는 영향2. 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향Ⅵ.