문학적 접근을 통한 과학교육

교육에서 교과 통합의 중요성이 부각되면서 동화에 기초하여 언어ㆍ음률ㆍ과학ㆍ미술의 모든 교과와 연결시켜 동화에 기초한 통합 활동의 시도가 이루어지고 있다. 이러한 통합적 방법으로 제시되는 활동이 문학적 접근 활동이다. 아래에서는 위와 같은 영유아 발달에 맞는 동화책을 한권 선정하여 문학적 접근 활동의 세 단계에 맞추어 구체적인 활동과 지도방법에 대해 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 동화를 통한 문학적 접근 활동 개념Gatze는 의미 있

교육(유아 언어지도)의 환경구성1. 언어영역2. 역할놀이 영역3. 미술영역4. 수학. 과학 영역5. 쌓기 놀이영역Ⅳ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 내용1. 듣기 2. 말하기 3. 읽기ㆍ쓰기에 관심 가지기 Ⅴ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 방법1. 총체적 언어 접근법1) 언어 교육의 접근법2) 통합적 접근2. 동시로 하는 통합적 접근1) 동시의 선정 기준 2) 동시 소개3. 통합적인 접근의 예1) 통합적 접근의 예2) 동시를 통한 문학적 접근Ⅵ. 유아 언어

접근을 시도했으며, 또한 수용자의 심층의 반응을 이론화 하는데 많은 기여를 하였다. 그의 이러한 연구들을 통해 우리는 우리의 음악적 영상을 통한 문학교수법과 연계하여 기본 이론적 토대만이 아니라, 그 실증적 모델로 삼을 수 있을 것이다. 2. 음악적 영상을 이용한 구체적 교육 방법구체적인 사례를 통해 음악적 영상을 통해서 문학을 어떻게 교수시킬 것인가? 를 기존의 음악적 영상물을 통해서 살펴보자. 우선, 가장 많이 사

문학적 접근은 놀이와 흥미 중심의 유아교육 현장에서 통합교육의 방법으로 활용되고 있다. 문학이란 이야기 전체를 통하여 느낌과 감동을 주는 매체로서, 문학경험을 중심으로 언어, 수, 과학, 사회, 음악, 조형 등 다양한 영역의 활동이 확장될 수 있다. 즉, 문학을 심장부에 두고 각 영역의 활동이 방사선 모양으로 확장되는 형태을 의미한다. 유아는 문학작품을 읽고 감상하는 동안 언어를 학습할 뿐 아니라, 더 나아가 그 자료에 포함되어 잇는 여러

교육하기 위해서는 대상 유아의 연령이 어린 점을 고려하여, 놀이감이 있는 것, 경쟁성이 적은 것, 일상생활에 쉽게 적용할 수 있는 것을 중심으로 선정하여야 한다. 그리고 놀이는 대근육 활동이나 운동기능 협응 활동뿐만 아니라 놀이의 내용을 중심으로 문학적 활동, 극화활동, 과학적 활동, 수학적 활동, 조형활동 등도 첨가하여 통합적 접근을 도모하는 것이 바람직하다.가정과 연계지도를 통한 놀이의 교육적 효과에 대하여는 가정에서 조부모화