성숙이론과 학습이론의 두 관점에서 본 ‘영아기 언어발달’을 설명 한 후, 어떤 관점이 영아의 언어발달을 촉진 시켜줄 수 있다고 생각하는지

영아발달 영아기에 언어발달을 돕기 위한 다양한 교수전략목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영아기 언어발달2. 영아기에 언어발달을 돕기 위한 다양한 교수전략1) 그림책 읽어주기2) 교사-영아 상호작용3) 교실 문해환경4) 산책활동3. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론영아의 언어교육에 대한 Piaget의 개인적 구성주의와 Vygotsky의 사회적 구성주의적인 입장이 대두되면서, 언어교육을 위한 준비도가 될 때까지 기다려야 한다는 성숙주의적인 관점에서 벗

성숙과 학습은 그 입장 차이가 명백하다. 지속된 시간과 반복된 훈련에 초점을 두는 연속성과 변인에 대해 독립적이고 변수적인 요인에 있어 질적으로 차이를 두는 부분이다.따라서 본문에서는 발달에 관한 중요한 쟁점(4가지 쟁점)과 그 내용에 대해 구체적으로 정리해 보고 이중 본인이 속한 입장에 대한 이유를 예를 들어 설명해 보고자 한다. Ⅱ. 본 론1. 영유아 발달의 개요영유아의 발달은 수정에서부터 태아기, 영아기, 유아기까지의 인간의 성

후 죽음에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 과정과 변화를 의미한다(김나영 외, 2005, p13-14). 이러한 관점을 토대로 영유아의 발달을 정리해 보면 영유아의 발달은 수정에서부터 태아기, 영아기, 유아기까지의 인간의 성장과 발달의 모든 측면들을 다루는 발달심리학의 한 분야이다. 0~6세까지 일어나는 성장과 변화에 영향을 미치는 요인들을 기술하고 파악하는데 목적을 둔다. 영유아의 발달을 설명하는데 있어 성장, 성숙, 학습, 사회화 중 특정 개

발달을 위해서 유전과 환경이 공동으로 발달에 기여한다. 이러한 영유아의 발달은 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달, 정서발달의 다섯가지 영역으로 구분하여 이루어진다. 이에 영유아의 발달 중 언어발달을 위한 영유아 언어교육의 중요성과 영유아 언어발달을 촉진할 수 있는 언어교육을 위한 학습계획을 다음과 같이 논하고자 한다. 나종혜 외 5인 공저, 「보육학개론」, 파워북 : 경기도, 2018, pp69-732. 본론 (1) 언어교육의 중요성인간은 끊