교수모형(교수이론) - 글레이저의 수업과정모형, 캐롤의 학교학습모형, 블룸의 완전학습모형, 크론바흐와 스노우의 적성-처치 상호작용모형

학교교육이 과거시험에 종속되는 결과를 낳아 학교교육의 독자성이 상실, 사대주의와 상고주의 지배1) 문관 : 제술업(문장력)과 명경업2) 잡업3) 승과 4) 무과시험은 없었다. => 양인이면 누구나 응시 가능5) 좌주문생제도* 강(講)은 배운 글을 소리 높여 읽고 문답을 통해 문리를 터득할 수 있도록 하는 완전학습법으로 암기에초점을 둔 방법이 아니다. 제3절 조선시대의 교육ꊱ 조선시대 교육 - 숭유배불고려 말 성리학 수용 -고려: 5경 3사조선 : 4서

2023학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명:영유아교수방법론 학번:성명:연락처:과제유형(공통형/지정형):공통(온라인 과제)1. 2019 개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오. 2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오.Ⅰ. 서론누리과정은 3~5세 취학 이전의 아동을 대상으로 공통의 보육과 교육을 제공하는 과정이다. 즉 유치원과 어린이집에 다니는 만

학교는 대체로 가르치는 시간이 많고 평가하는 시간이 짧으므로 교수학습의 내용 부분이 평가내용으로 되는 것이 일반적이다. 평가내용을 구체적으로 정한다면 무엇을 성취해야 하는지를 알 수 있다. 그리고 평가를 언제 시행하고 얼마나 오랫동안 시행할 것인지를 구체적으로 결정해야 한다. 학년 초나 학기 초에 학년별 또는 학기별 수업 및 평가계획서를 작성했다면 그것에 근거하여 평가시기를 구체화함으로써 수업과 평가가 잘 연계될 수 있도

학습을 촉진할 수 있는 사람이어야 한다.”5) 신경생물학적 접근(1) 연구의 초점 : 인간의 행동과 정신작용(2) 이론적 특징 ① 가장 자연과학적인 접근방법② 인간의 행동과 정신작용을 두뇌와 신경계안의 신경세포들 사이에서 일어 나는 생리학적 과정으로 설명(3) 연구방법① 가장 일반적인 방법 : 대뇌의 일부를 파괴하거나 제거하는 손상법을 통해 대뇌 연구② 동물을 실험대상으로 해서 정상적으로 해동하는 뇌와 손상된 뇌의 특정부 분에 전류

학습속도, 선행조직자, 성취동기- 시험불안, 자아개념, 자신감, 의존성, 강화, 사회계층, 인종, 성별3) 처치 - 학생들 각자에게 어떠한 조치를 취하는 것으로 교수방법이 대표적이다.- 실험조건의 내용이나 절차상의 차이를 말한다.- 학생들에게 교수 프로그램이나 교수방법으로 투입하는 것을 말한다.- 학습과정을 구성하고 전개시키는 방법이나 제시하는 방법 등을 말한다.3. 적성-처치 상호작용 모형1)요령 -학습자의 특성에 따라 서로 다른 수업방