에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 성인발달이론 비교

에릭슨의 자아통합감의 개념을 뛰어넘어, 마슬로우가 제시하는 자아실현의 단계와 유사한 상태이다. 이 단계에 도달한 이들은 자율적 단계에서 발견한 내적 갈등과 화해하고 이를 수 없는 목표에 대해 후회감없이 포기할 수 있게 된다. 이러한 단계에 도달하는 것은 발달의 단계라기보다는 모든 발달을 뛰어넘은 것으로, 로에빙거 자신도 자아 발달은 일단 자율적 단계로서 끝나게 되며, 통합적 단계란 그를 뛰어넘은 수준의 발달에 대한 가능성을 제시

성인학습및상담론3공통)에릭슨(Erikson)레빈슨(Levinson)로에빙거(Loevinger)의발달이론설명0k교육학과 성인학습및상담론3공통에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ. 서 론우리는 지금도 알게 모르게 신체적 정신적으로 계속 성장하고 발달되고 있다. 우리가 보통 생각하기로는 어린아이 유아 청소년만 발달하는 것으로 생각하고 성년에는 발달이 멈춘 것으로 생각하지만

교육학과 3학년 성인학습및상담론 공통에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ.성인발달의 이론Ⅱ.에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명1.에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론 및 교육적 시사점2.레빈슨(Levinson)의 성인기 사계절 이론 및 교육적 시사점3.로에빙거(Loevinger)의 자아발달 이론 및 교육적 시사점Ⅲ. 참고문헌 Ⅰ.성인발달의 이론최근까지 인

2020 성인학습및상담론과제에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오과제 작성시 지시사항1. 표지 포함 A4 용지 10매 이내로 작성.2. 글자 크기는 한글 10~11 point.3. 와 을 반드시 제시할 것. 4. 다른 사람의 글을 인용하였을 경우 그 출처를 본문 중에 밝히고 참고문헌에 수록할 것.● ● ●Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 에릭슨의 발달이론(심리사회적이론)1) 에릭슨

(A+ 성인학습및상담론, 3-1 교육학) 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오I. 서론 3II. 본론 31. 에릭슨(Erikson)의 발달이론 3(2) 심리사회적 성장의 8단계 41) 1단계: 신뢰 대 불신, 유아기(구강감각기) 42) 2단계: 자율성 대 수치심과 의심, 초기아동기 43) 3단계: 주도권 대 죄책감, 학령전기(유희기) 54) 4단계: 근면성 대 열등감, 취학령기 65) 5단계: 정체성 대 역할 혼란, 청소년기