영유아기 의사소통과 보육교사의 역할

역할을 수행해야 할 것이다. 교수자로서의 역할계획자 및 조직자, 운영자, 관찰자 및 기록자, 평가자, 강화자 및 지지자로서 역할을 포함하고 있다. 교류자로서의 역할오늘날 영유아의 전인적 발달을 도모하려면 부모 및 지역사회와 협력해야 할 것이다. 따라서 영유아는 부모 및 지역사회환경과 분리되어 존재하지 았기 때문이다. 따라서 보육교사는 영유아를 보다 잘 이해하면서 부모와 원활한 의사소통을 하면서 그를 통해서 신뢰를 쌓아서 영유

보육시설에서 생활해야 하는 영유아기 아동들에게 보육시설의 질에 있어서 물리적 환경과 함께 인적 환경은 중요한 요인으로 작용한다.양질의 보육을 위해서는 물리적인 시설도 중요하지만 다른 무엇보다도 유능한 인적 자원 즉 유능한 보육교사를 필요로 한다. 보육교사는 영유아의 능력과 흥미를 인식하여 이들에게 유익한 보육프로그램을 제공하고 부모와의 원활한 의사소통으로 신뢰감을 형성하는 중요한 역할을 수행하므로 보육의 가장 필수요

보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 할 능력의 함양에한 분석을 토대로 이루어진 논문의 결론을 도출해 볼 것이다 이를 통해 보육교사의 역할이 영유아의 전인적 발달 뿐만 아 .니라 그들의 행복과 삶의 질 향상에 어떻게 기여할 있는지를 명확하게 이해할수 있기를 기대한다.본론영유아의 전인적 발달과 보육교사의 역할 1.영유아의 전인적 발달과 그 중요성 1.1영유아기는 인간의 전인적 발달에 가장 중요한 시기로 전인적 발달의 기반을 ,형

보육에 관한 확고한 철학을 갖고 따뜻한 마음과 영․유아를 사랑하는 마음을 갖고 영․유아기의 경험의 중요성을 인식해야 한다(김재량, 2010).보육교사의 자질은 크게 개인적 자질과 전문적 자질로 구분될 수 있다. 개인적 자질이란, 교사로서의 역할을 수행하는데 필요한 인성적 측면의 자질을 말한다. 구체적으로 영유아를 사랑하는 마음, 친절함, 따뜻함, 인내심, 정서적 안정, 신뢰, 원만한 인간관계, 기술, 신체적 건강함, 효율적인 의사소통의 능력

영역: 의사소통영역 – 학습하고자 하는 의욕이 읽기 및 쓰기 기술을 향상시킨다.ㆍ스스로 쓰기를 시도한다.ㆍ협의회에 참여한다.ㆍ필요하면 교정-수정한다.ㆍ적절한 도움을 요청한다.ㆍ목표수준에서 혹은 그 이상에서 쓴다.본론3. 연구절차(팀프로젝트절차)1) 주제선정과정장소 : 3동 511호일시 : 2013년 3월 참석대상자: 임미선, 라은혜, 이보담회의일정 : 17:00~17:40본론2) 자료수집 과정의사소통접근법(의사소통중심교수법)의의,배경, 의사소