자신이 근무하는 근무처에서 자신의 예산을 집행할 수 권한이 주어진다면 예산을 세우는데 어떤 예산모형을 적용하여 세울 것을 보고서를 작성하시오

예산을 권리로 인식하여 경직적인 재정운용이 이루어질 수 있다. 사회경제적 환경이 변하면 중기재정계획에 포함된 사업일지라도 타당성을 재검토해야할 필요가 있을 수 있다. 하지만 각 부처가 중기재정계획에 포함된 사업에 대한 예산을 자신의 권리로 인식하게 되어 경직적인 재정운용이 이루어질 수 있다. 따라서 계획적 예산운용과 신축적 예산운용을 어떻게 조화시킬 것인가가 문제된다. 5. 국가재정운용계획의 성과첫째, 저출산․고령사회에

자신감, 스스로 결정을 하여 집행할 수 있는 힘을 가지고 있다는 것으로 해석된다. Ⅱ. 본 론1. 임파워먼트 모델의 정의와 이론적 기반 1) 임파워먼트 정의임파워먼트는 종속적인 개인과 집단들이 심리적, 사회 문화적, 정치적 혹은 경제적 영역에서 그들 자신을 위하여 활동할 수 있는 자원, 자기 이미지 강화, 능력을 축적하는 것이 증대될 수 있도록 하기 위해 권한이 개발되고, 용이하게 되고, 허용 받는 과정이다. 자신 혹은 한 집단을 재규정하는

수집․분석․종합)-가설의 정련-가설 검증(적용)②주형으로서의 교육- 행동주의 심리학적 관점*주형이란 상을 만들어내는 석회틀로서, 이때 그것은 교사의 의지(교사중심의 교육)*이 입장에서 학습자는 오직 피동적이고 타율적 존재로서, 교육자에 의해 변화되는 재료로서의 의미만 지님*교육을 극단적으로 신뢰하고, 교육의 능률성을 매우 강조하는 입장③계명(발현)으로서의 교육- 학문중심 교육학적 관점*지식의 계명(=교육을 통한 지식․규범

수와 학습을 증진시키기 위해 유목적성을 가지고, 상호작용함◦의견차이에 대해 솔직히 이야기◦논쟁을 필수적인 것으로 생각※ 다양한 학교 모습• Finnie Tyler High School과 Germando Elementary School의 비교1) 어떤 쪽이 더 성공적인가? / 어떤 쪽이 더 좋은 참여와 태도, 성취를 가지는가?→ 두 곳 모두 비효과적이고 보통의 학교임.① Finnie의 경우 - 너무 적은 수업장학(supervision of instruction)과 개인의 욕구에 초점.② Germando의 경우 - 너무 과대한 수업장학

것이다. 이러한 교육의 근원은 행동주의 심리학에서 찾을 수 있다. 행동주의 심리학에서는 문제를 해결하고, 논리를 활용하고, 비판적으로 사고하는 능력 등을 보통 지능(intelligence)이라고 부른다. 이 지능은 측정이 가능하며, 이 측정의 결과를 통하여 학습 성패를 예측할 수 있다고 생각하였다. 그래서 많은 학자들은 학습할 수 있는 능력과 이를 실천할 수 있는 능력은 어떤 표준화된 인지적 역량이라고 가정하고, 비교적 쉽게 측정할 수 있는 가능성을