[방통대 2015-2] 희망의 밥상을 읽고 나와 우리사회에 주는 느낌 시사점에 대해 논하시오

우리는 무엇을 할 수 있을까? Ⅲ. 우리 사회에 주는 느낌과 시사점이 책에서 제인 구달은 여러 환경문제를 다루며 개개인의 작은 실천이 얼마나 소중한지를 말한다. 나 한사람의 힘이 얼마나 파급력이 있을까 하고 과소평가하지 말라고 충고한다. 지구의 지극히 작은 일부인 우리 개개인이 실천을 시작했을 때만이 희망의 밥상은 우리의 것이 됨을 말한다. 그녀의 목소리는 충분히 설득력이 있었고, 환경운동이 결코 운동가들만의 몫이 아님을 깨닫게

우리는 무엇을 할 수 있을까? Ⅲ. 우리 사회에 주는 느낌과 시사점이 책에서 제인 구달은 여러 환경문제를 다루며 개개인의 작은 실천이 얼마나 소중한지를 말한다. 나 한사람의 힘이 얼마나 파급력이 있을까 하고 과소평가하지 말라고 충고한다. 지구의 지극히 작은 일부인 우리 개개인이 실천을 시작했을 때만이 희망의 밥상은 우리의 것이 됨을 말한다. 그녀의 목소리는 충분히 설득력이 있었고, 환경운동이 결코 운동가들만의 몫이 아님을 깨닫게

읽고 솔선수범하는 모습을 보여주길 희망한다. 얼마 전 우리 교회에 다니는 신학교수님이 생명과 사랑과 평화의 노래라는 책을 내놓았다. 그 책은 제인구달의 희망의 밥상내용과 일치하는 부분이 매우 많다. 우리의 먹거리와 삶, 그리고 전세계에 가난한 나라의 어린이에 대한 우리의 나아갈 방향, 그리고 교회가 해야할 일에 대해서 언급하고 있다. 정말 먹거리는 나와 우리, 나아가 우리 인류가 살아갈 현재와 미래에 관한 이야기 인 것 같다. 음식에

시사점과 적용1) 교육적 시사점2) 도덕교육에 적용Ⅲ. 결론2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 에릭슨의 생애와 기본전제1) 에릭슨의 생애2) 기본전제2. 주요개념1) 자아2) 자아정체감3) 점성원리4) 생활주기론5) 위기의 개념6) 심리사회적 위기와 발달적 과업3. 사회 심리적 성격발달단계1) 주요 특성과 원리2) 성격발달 8단계이론(1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감(2) 제 2단계 -

우리 사회에 주는 시사점도심으로 나가서 벌이가 별로 좋지 않던 사람들은 몇 년 후 마을로 다시 되돌아온다. 더 이상 가진 땅도, 돈도 없는 사람들을 위해 저자는 마을에 공동체를 설립하고 직업교육과 더불어 주민들의 상처 입은 자존감을 높여 주기위한 각종 교육도 함께 실시한다. 지속 가능한 개발에 대해 관심을 갖게 된 저자는 에콜로지의 개념을 주민들에게 인식시키기 위해 많은 노력을 하였고 주민들 또한 개발로 인한 파괴의 대가는 자신들