[아동청소년이상심리] 학교폭력의 범위와 개념 및 학교폭력의 원인과 진단

폭력, 집단 괴롭힘, 집단 따돌림, 왕따 등의 다양한 용어들은 명확한 개념적 정의가 없이 혼용되고 있다. ‘왕 따돌림’을 뜻하는 왕따는 청소년들 사이에 횡행하는 집단적 폭력행위다. 학령기 아동들이 특정한 피해학생을 배제시키거나 괴롭히고, 신체적 공격을 가하는 행동은 또래폭력(bullying) 또는 집단 괴롭힘이라 불리고 있다. 집단 괴롭힘은 힘센 자가 힘이 없는 자에게 두려움, 고통, 해를 입히고자 하는 목적에서 신체적, 언어적, 심리적 공격 및

목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 성폭력의 개념과 유형1) 성폭력이란?2) 성폭력의 유형2. 성폭력 실태1) 성폭력 범죄 발생 건수2) 성폭력범죄 발생장소3) 성폭력 피해자의 성별3. 성폭력 범죄의 발생원인1) 사회적 원인2) 문화적 원인3) 심리적 원인4. 성폭력 피해자 및 가족의 후유증1) 성폭력 피해자의 후유증2) 성폭력 피해자 가족의 후유증5. 성폭력 사례소개6. 성폭력 피해자에 대한 개입방법Ⅲ. 결론* 참고문헌 및 참고 사이트Ⅰ. 서론1990년대 전세

개념정의 및 연구주제 설정성격적인 문제나 이상행동 등이 컴퓨터 게임 중독의 원인인지 결과인지에 대한 논란이 있지만, 본 연구에서는 중독 증세를 가진 청소년들이 그러한 특징들을 나타낸다는 가설을 세우고, 그에 영향을 미치는 세부적인 요인들을 검토할 것이다. 컴퓨터 게임 중독의 원인에 대해서는 앞서 언급한 내용뿐만 아니라 부모로부터의 무관심, 또래 집단과의 관계를 통한 컴퓨터 게임에의 몰입, 호기심을 유발하는 다양한 게임 컨텐츠

진단’ 점수를 평범함 인터넷 사용자인 20-39점으로 낮춘다.(20-39점 : 평범한 인터넷 사용자 - 때로는 오래 웹에서 서핑을 하기도 하지만, 인터넷 사용을 자신이 조절할 수 있는 상태)1-2. 정신건강력의 하위영역인 자기 통제력을 80%이상 향상시킨다.2. 청소년의 일상생활능력을 향상시킨다.2-1. 학교생활의 적응력을 80%이상 증가시킨다.2-2. self-time schedule에 따른 일상생활 수행능력을 80% 이상 향상시킨다.2-3, 대인관계기술 및 문제해결능력을 70%이상 향

아동과 가족의 위험 요인에 대한 이해는 우리가 언제, 어떻게 중재를 할 것인지, 무엇을 지원할 것인지를 결정하는 데 도움이 된다.학교실패 및 학업중단과 관련된 위험 요인인구통계학적 예측 요인낮은 사회경제적 지위소수민족지위남부에 사는 사람들시골보다 도시에 사는 사람이 더 위험가족 요인한부모가족대가족부모가 학교에서 중도 탈락한 경우부모가 감옥에 있는 경우학생내적 요인학업적 실패유급, 학년 수준보다 2학년 이상 정