[아동청소년이상심리] 위기 상담의 특징과 위기 상담의 과정(위기 상담의 단계, 위기 상담에서의 평가)

심리학의 눈으로 바라본 기독교교육』(서울: 장로회신학대학교 출판부, 2006), 194-195.본 발제는 청소년의 개념 살펴보고, 발달의 특징과 청소년이 처한 환경을 살펴볼 것이다. 또한 청소년이 경험하는 문제의 다양성과 독특성, 그에 따른 상담 방법을 알아보도록 하겠다. 본 발제에서 청소년기의 연령 범주는 중, 고등학생 시기로 제한한다.Ⅱ. 청소년 이해A. 청소년의 개념1. 청소년기청소년기는 성장의 시기로 아동의 미성숙에서 성인의 성숙으로 옮

위기란 개입의 현재 자원과 대처기제로는 감당하기 어려운 사건이나 상황을 지각하거나 경험하는 것이다. 만약 고통이 사라지지 않는다면 위기는 개인의 심각한 정서적, 행동적, 인지적 역기능을 일으킨다(James, et al., 2001). 위기개입에 서는 위기상황에 처해있는 클라이언트의 심각한 정서적, 인지적, 행동적 문제를 평가하는 것을 중요하게 여기며, 이에 따라 위기개입의 방향이 결정된다. 특히, 위기개입은 스트레스로 인한 심리적 문제, 특정한 행동

단계이며 다른 발달단계에서처럼 이 시기의 특징적 현상과 이루어야 할 발달과제가 있고 이에 따른 위기, 불안, 문제점이 따르기 마련이다. 청소년기에 이루어야 할 발달과제는 다음과 같다.(1) 초기 청소년:신체변화에의 적응, 충동의 통제와 성 에너지의 승화청소년 초기의 급격한 신체적 성장과 사춘기 변화는 하나의 스트레스가 된다. 반갑고 만족스럽지만 한편 부끄럽기도 하고 불안의 초점이 될 수도 있다. 어딘가 이상이 있지 않나 걱정도 되고

단계이며 다른 발달단계에서처럼 이 시기의 특징적 현상과 이루어야 할 발달과제가 있고 이에 따른 위기, 불안, 문제점이 따르기 마련이다. 청소년기에 이루어야 할 발달과제는 다음과 같다.(1) 초기 청소년:신체변화에의 적응, 충동의 통제와 성 에너지의 승화청소년 초기의 급격한 신체적 성장과 사춘기 변화는 하나의 스트레스가 된다. 반갑고 만족스럽지만 한편 부끄럽기도 하고 불안의 초점이 될 수도 있다. 어딘가 이상이 있지 않나 걱정도 되고

상담을 받을 수 있을 만큼 자아가 강하지 않다는 사실이다.또 하나의 단점은 심리상담자의 익명성이다. 심리상담자의 익명성이 이론적 배경에서 정당화된다 하더라도 전통적인 정신분석 이외에 심리상담 장면에 적용하면 지나치게 엄격하다는 생각이 든다. 빈 스크린이라는 전통적 기법 이 단기 개인 상담이나 평가 등 비전통적 상황에서까지 사용되면 곤란하다. 빈 스크린 기법을 사용하는 심리상담자 중에는 실제로 전문가라는 가면 속에 숨어서