[아동정신건강론] Watson의 행동주의이론의 기본과정과 환경결정론 및 자극-반응(S-R) 연합(빈도법칙, 최근법칙)의 이해

이론의 발달사를 놓고 볼 때, 행동주의에 의한 연합주의 학습론이 학습심리학자들에게 가장 인기가 있었고, 최근에는 컴퓨터의 발달에 따라 인지주의 학습론이 많은 주목을 받고 있다. 2. 행동주의자들의 인간관초기의 행동주의자들은 과학적 법칙성에 의해 인간의 행동을 설명할 수 있다고 보았다. 즉, 초기의 인간관은 주로 환경에 반응하는 수동적인 것이었으며, 기계론적이고 결정론적 입장이었다.① 인간은 좋지도 나쁘지도 않은 상태로 이 세

Watson의 생애126. Watson의 이론13가. 환경결정론14나. 자극-반응 (S-R) 연합15다. 자극- 반응 연합과 영향요인.16라. 고전적 조건형성의 적용

자극(stimuli)이란 감각을 활성화시키는 환경적 조건이다. 행동주의에서는 모든 환경적 조건에 의해 형성된 결과라고 보고 자극과 반응(response)의 기본적인 관계로 행동을 설명한다. 제시된 자극의 결과로 행동이 발생하기까지 일어나는 내적인 정신과정을 다루지 않는다. 이러한 행동주의 학습이론은 행동 변화에 대한 일반적인 행동법칙을 제시한다. 행동주의 학습의 기본적인 원리는 자극과 반응의 연합이다. 행동은 자극에 대한 반응이기 때문에 자극

행동주의 학파들은 인간의 행동이 외부의 환경자극에 의해 결정된다는 환경결정론적인 입장을 취한다. Watson은 정신과정이란 개인적인 사상이어서 다른 사람의 생각을 보거나 만질 수도 없으므로 과학적으로 연구할 수 있는 대상이 아니라고 주장하면서 심리학이 과학이 되기 위해서는 관찰 가능한 외현적인 행동을 연구대상으로 해야 한다고 주장하였다.2) 기본개념일반적으로 행동주의자들은 인간의 학습을 특정한 형태의 자극과 반응 간의 관계로

행동주의를 처음으로 선언 1958년 80세에 사망 사상적 배경 진화론과 경험론을 바탕 경험주의 철학자 로크의 사상-백지상태(tabura rasa)전적으로 수용 극단적인 환경론적 입장 Watson의 학습이론 모든 행동= 자극과 반응의 연합→외적 조건형성에 의해 고전적 조건화의 원리를 아동발달과 학습에 적용 개인의 경험이나 훈련에 의해 점진적으로 형성 발달 변화에 있어 연령의 언급 X발달곡선의 양적 증가 정서, 가치관, 태도=고전적 조건 형성 과정을