[영아발달] 최근 스마트폰의 빠른 보급과 함께 영아기에 스마트폰을 접하게 되는 현상이 영아의 발달에 미치는 영향에 대해

발달시킨다.눈과 귀로 주변 세계를 탐색하고, 손발입으로 주변 세계를 탐색하기 시작한다.영아 자신의 행동이 주변에 미치는 영향에 대해 즐거워한다.친근한 사람사물사건을 인식하고, 그들에 대해 기대감을 갖기 시작한다.낯설고 새로운 사람, 사물, 사건을 인식하기 시작한다.자신이 할 수 있는 범위 내에서 간단한 움직임을 모방한다.한 번에 한 가지 행동만 한다.* 사회 – 언어사람에게 특별한 관심을 보인다.(특히 얼굴과 목소리에)얼

대해서는 직접적이고 구체적인 감각적 경험을 통해 학습해야 해야 진짜 자기 것이 되는데, 스마트폰을 이용했을 경우 가짜 경험만 될 수 있어 찬성할 수 없다. 그리고 스마트폰은 유아의 언어발달과 인지발달에 악영향을 줄 수 있기 때문에 특히 반대한다. 구체적으로는 스마트폰 노출로 인해 영유아와 교사와의 상호작용이 줄어들 수 있으며 오히려 영유아는 스마트폰과 같은 영상물에 집착하게 되어 동영상의 빠른 화면 전환으로 인한 불안정한 정서

발달이란 인간이 태어난 후 죽음에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 과정과 변화를 의미한다(김나영 외, 2005, p13-14). 이러한 관점을 토대로 영유아의 발달을 정리해 보면 영유아의 발달은 수정에서부터 태아기, 영아기, 유아기까지의 인간의 성장과 발달의 모든 측면들을 다루는 발달심리학의 한 분야이다. 0~6세까지 일어나는 성장과 변화에 영향을 미치는 요인들을 기술하고 파악하는데 목적을 둔다. 영유아의 발달을 설명하는데 있어 성장, 성숙,

영아기의 사회성 발달1) 애착애착이란? 특정한 두 사람 간에 형성되는 애정적인 유대 관계로 특정 인물에게 애착을 느낀 영아는 그 사람을 세상을 탐색하는 안전 기지로 사용한다. 초기 애착 형성은 이후의 대인관계에 결정적인 영향을 미치기 때문에 영아기의 안정적인 애착 형성은 사회적 관계 형성에 필수적 요소이다. (1) 애착의 발달 단계- 애착 형성 이전 단계 (출생~6주) : 울음, 눈 맞춤, 미소 등의 애착 행동을 나타내며 양육자와의 접촉을 시도

영아의 행동 양식, 청소년의 과학적 문제에 대한 사고 등 40권이 넘는 저서들을 발표하였다. 1950년대가 되어서야 생애 후기에도 그는 계속하여 심리학에 공헌하였으며, 인과 관계, 의식, 발달과 학습에 대한 연구들을 발표하였다. 그는 1980년 타계하였다.피아제의 연구와 이론은 지향적 태도라는 이론적 틀에 기초하고 있다. 그는 지능에 대해 제한적인 정의를 내리지 않았다. 그는 지능이 생물학적 적응, 유기체와 환경 간의 평형, 그리고 평형을 가져오