무용이란 신체를 통해 자신의 감정을 표현하는 신체의 움직임을 뜻하며, 인류의 발생과 더불어 생겨나 민족의 체험과 더불어 역사와 함께 발전함에 따라 무용의 개념도 점차 달라졌다.
무용은 “육체의 율동과 영혼의 매개자이다”라는 플라톤의 무용에 대한 정의는 오랫동안 무용의 정의로 통용되어 왔으나 현재 무용 철학가들의 정의와 다소 다르다. 무용이 신체의 운동임은 명백한 사실이지만 신체적 움직임의 측면만을 생각한다면 일상생활의 움직임이나 노동과 별반 다를 것이 없으며, 단지 그 시대의 무용적 현상을 보는 관점을 표현했기 때문이다. 근대 이후의 무용은 창조성의 표현이라는 것을 강력히 주장하기에 이르렀으며, 내면적인 개인 자신의 감정과 사상을 표현하려는 것이 최고의 주장이고 예술에서 창조성의 비율이 가장 중요시 되면서 무용학자 렘멜은 ‘무용이란 항상 흐르고 움직이고, 그 움직임 속에 멈추고 또 흐르는 독특한 인간의 표현이다‘라고 정의하였으며, 이것은 무용의 본질이 명백해지고 무용 창작의 방법론이 확립되고 나서야 비로소 완전해질 수 있었다.
이해하는 활동을 전통 문화에서 찾으려는 것은 당연한 일이다. 포크댄스는 생활에서 일어나는 모든 것을 표현하는 활동이고 과거와 현재를 이어주며 세계인의 문화 속에서 움직이는 것이다. 한 마을에서 발생한 포크댄스가 나라 전체에 전파되기도 하고 때로는 세계의 춤으로 소개되기도 한다. 또한 포크댄스는 서민들의 춤에 그치지 않고 궁정무용이 되거나 향토색 짙은 캐릭터 댄스로 발전되어 감상무용이 되기도 하였다. 시대를 뛰어넘어 16세기의
무용치료의 이해-웰빙으로서의 무용치료-순 서무용치료의 역사 / 원리서 론웰빙의 개념과 트렌드화 된 배경412356무용치료의 적용과정 / 실례웰빙으로서 무용치료의 가치무용치료의 정의결 론 7*들어가며목 표산업의 고도화 =>정신적 여유와 안정을 잃게됨.인간다운 삶을 영위하려는 사람들의 행동 발생육체적, 정신적 건강의 조화를 통해 행복하고 아름다운 삶을 추구하나의 트렌드, 즉 웰빙(well-being) 바람이 거세게 불고 있다. 무용치
이해 촉진하진 않는다․무용한 피드백 ⇒ 학생의 부족한 점 개선동기 부여하지 못함ex) 앞으로 잘해! 이 문제는 가장 쉬운 것이다마음을 다른 곳에 두지 마라(3) 교사의 수업 및 교육과정 개선 기능․학생평가 ⇒ 교사의 교수방법, 교육과정 평가하는데 유효한증거(학생 평가자료가 곧 교사평가자료)⇒ 교수전략의 효과성 판단에 필요한 정보와 수업 향상에 필요한 정보 제공․학습내용 개선 → 평가는 교육목적 설정문제와도 관련이 있음(가장
무용심리학’ 또한 어떤 연구를 하기 이전에 그에 대한 기본적인 교육을 받는데 조차 많은 어려움이 따르고 있는 실정이다. 지금부터 기존에 나와 있는 무용심리학 관련 서적과 논문들을 참고하여 현재까지 연구되어 온 무용심리학의 전반적인 내용에 대해 알아보도록 할 것이다. Ⅰ. 무용심리학의 정의무용심리학의 학문적 정의는 의미론적 측면에서 무용(dance)과 심리학(psychology)의합성어로서 이해할 수 있다. 즉 인간의 사상과 감정을 미학적 규준
정의하기는 어렵다. 그러나 어떤 개념에 대해서도 마찬가지이지만 개념을 완벽하게 정의하기란 불가능하다. 문학의 정의는 문학을 연구하는 사람만큼이나 많은 정의가 존재한다고 할만큼 다양하다. 그러나 문학을 이해하기 위해서는 그 개념을 밝히는 것이 첫 번째 과제이다. 정의의 방법은 여러 가지가 있겠지만 우선 그것의 특성을 밝힘으로써 그 개념에 접근해 보도록 하자.첫째 문학은 언어의 기록이라는 점이다. 예술에는 음악, 미술, 무용 등이
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hwp (아래아한글2002)
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