[교육공학] 아이즈너의 교육적상상력

교육 등 제반 시설을 갖추며 세계 엔터테인먼트 시장을 공략하고 있는 것이다. 디즈니랜드와 디즈니월드가 1928년 만화주인공 미키마우스를 캐릭터로 이미지구축을 한 이후 끊임없는 변신으로 전 세계 관광객을 끌어 모으면서 또 한편으로는 지식 수출로 새로운 도약을 하고 있는 것이다. 92년 프랑스 파리 외곽에 Disneyland Paris와 2001년 일본 도쿄 Disney Sea, 2005년에는 홍콩 디즈니랜드를 개장할 예정이다. 디즈니랜드는 향후 4년 내 미국, 유럽에 이어 아시

공학의 연구 영역은 교육공학적 관점에서 미디어교육의 교수학습설계를 어떻게 하고, 그를 위한 인적, 컨텐트 개발을 어떻게 하며 그 과정에 대한 관리와 제도화의 실천과 과정 및 결과에 대한 평가를 어떻게 수행할까에 대한 것이 포함될 수 있다. 이에 미디어교육공학의 영역을 설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 측면으로 나누어 각 영역에 대해 살펴보고자 한다. 1. 설계기존에 사회 단체 및 일부 학교가 적용해 오던 미디어교육 커리큘럼은 교육적 철

교육 - 교육학 요약목 차제1장 한국교육사제2장 서양교육사 제3장 교육철학 제4장 교육의 기초 제5장 교육심리학 제6장 교육과정 제7장 교수-학습지도 제8장 교육공학 제9장 교육사회학 제10장 생활지도 제11장 교육행정 제12장 교육연구 제13장 교육평가 제14장 교육통계 제1장 한국교육사table01         구분시대국  립     사  립고 등중 등고 등중 등초 등고구려태학 경    당신라  화 랑 도통일신라국학    고

교육론에서 명확하게 제시하고자 하였다. 즉, 1단계에는 의지, 제 2단계는 감정, 3단계는 사고가 발달시킴으로써 의지, 감정, 사고를 지닌 ‘자유로운 인간’이 양성된다는 것이다.3. 기질론과 12감각론1) 기질론교육은 인간에 대한 앎에 기초해야한다는 슈타이너의 입장을 보면 개개의 어린이가 타고난 천성을 알 필요가 있다. 슈타이너의 기질론은 어린이 교육의 중요한 근거로 제시되며 기질을 올바로 이해하고 교육적 처방이 달라야한다고 말한다.

전국 기독교교육(학)과 학생 연합회 학술제대 주제: “기독교교육의 현대적 접근”소 주제: “기독교교육의 예술적 접근”- 목 차 -Ⅰ. 서론A. 연구의 문제제기 및 목적B. 연구방법 및 연구범위Ⅱ. 현 시대적 상황A. 포스트모던 시대의 특징B. 현재 교육의 현실C. 예술적 접근의 필요성1. 기독교교육과 예술의 관련성2. 하워드 가드너의 다중 지능 이론3. 상상력의 중요성 대두Ⅲ. 예술의 이해A. 예술의 정의B. 예술적 인식C. 예술과 뇌 과학적 연구