학교현장에서의 정보처리이론 적용

의 큰 틀을 이끌어가고 있는 철학이 전통주의에서 진보주의 쪽으로 이동하고 있었으며, 그 동안 미국 교육에 지배적인 영향을 미치던 행동주의 심리학이 점차 그 세력을 잃어가고 인지주의 내지는 구성주의 심리학이 대두되었을 뿐만 아니라, 크게는 교수 학습에 있어서 교육심리학의 쇠퇴와 더불어 교육사회학의 부상으로 교육계는 패러다임적인 전환을 시작한 시대가 1970년대이다. 교육과정 분야를 예로 들자면, 이론적 교육과정보다는 실제적 교육

의 정신능력에 대한 새로운 가설을 설정하여 지능연구에 집중한 결과 새롭게 7개의 지능을 제시하는 “Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences을 발표하였다. 그는 어떤 정보처리 체계를 가지고 있느냐에 따라 한 개인은 다른 사람과는 다른 뛰어난 지능을 가지고 있다고 가드너는 주장한다. 가드너의 다중지능 이론이 우리나라에 도입되어 학교 현장에 적용된 것은 최근의 일이다. 그 후 학교에서 학생들을 한 줄로 세우지 않고 여러 줄로 세우기 등으

의 큰 틀을 이끌어가고 있는 철학이 전통주의에서 진보주의 쪽으로 이동하고 있었으며, 그 동안 미국 교육에 지배적인 영향을 미치던 행동주의 심리학이 점차 그 세력을 잃어가고 인지주의 내지는 구성주의 심리학이 대두되었을 뿐만 아니라, 크게는 교수 학습에 있어서 교육심리학의 쇠퇴와 더불어 교육사회학의 부상으로 교육계는 패러다임적인 전환을 시작한 시대가 1970년대이다. 교육과정 분야를 예로 들자면, 이론적 교육과정보다는 실제적 교육

의 의의 1)교육문제의 정의 (1) 일반적인 정의 ① 성별, 인종, 신앙, 정치성. 경제적 조건에 의해 차별 받지 않고 누구나 능력에 따라 교육을 받을 수 있는 기회를 말한다. ② 헌법 제 31 조 1항, 교육 기본법 제 4조 세계인권선언에 명문화 (2)개념적 속성 ① 접근 기회의 균등: 불평등하게 분배되어 있는 교육 받을 수 있는 기회를 균등하게 하는 것 ② 교육 과정에서의 균등: 투입 요인을 균등하게 하여 학교 간 격차를 줄이는 것 ③ 결과의 균등: 출발점

(창의적공학설계 입문) (최종보고서)공학교육인증사이트 활성화를 위한 방안목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 연구에 관한 이론적 고찰Ⅲ. 선행 연구 및 기존 문헌 검토Ⅳ. 연구문제 및 연구방법Ⅴ. 연구 결과Ⅵ. 개선방안Ⅶ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론우리나라 IT분야 공학교육 인증을 이수한 사람이 미국 등 해외에서도 동등하게 자격과 학력 등을 인정받을 수 있게 되었다. 정보통신부와 정보통신연구진흥원(IITA) 등은 우리나라가 주도로 한 미국, 캐나다