[교육심리] 관찰법, 설문지법, 면접법

법1. 종단적 방법2. 횡단적 방법3. 단기종단(연속)적 방법4. 시간차이적 방법V. 자료수집방법에 따른 분류1. 관찰법2. 면접법3. 설문지법4. 사례연구VI. 최근의 아동발달이론의 경향아동발달연구I. 아동발달연구의 목적아동발달은 각 단계별로 신체, 운동, 인지, 사고, 언어, 정서, 사회성 등 제반 발달과정과 발달의 원리, 이론 및 발달장애를 다루며, 이와 관련된 부모, 형제, 또래, 학교, 사회기관, 대중매체, 사회문화적 배경 등 아동들과 관련된 모

심리상태에 의해 연구결과가 좌우되지 않는다. 예를 들면, 설문지법이나 면접법의 경우는 응답 과정에서의 심리 상태가 직접 영향을 미치지만 관찰법에서는 행동으로 표현된 것만을 수집하기 때문에 반응 과정에서 생길 수 있는 오류를 상당 부분 줄일 수 있다. * 관찰대상자가 자신의 생각이나 느낌을 정확히 모르거나 표현하지 못한다해도 자료수집이 가능하다. 무의식적인 행동이라든가 연구대상자가 말이나 글로 자신의 의사를 표시하기 힘들 경

법이다. 또한 복수의 종업원을 동시에 면접하는 집단면접법이 있는데, 이 경우에는 직무평가의 상대적 정확성이 제고되며 시간 절약의 효과를 기대할 수 있다. 다만 개인면접법의 경우, 개인적 직무에 대한 중요성이 면접대상자에 의해 과장될 수 있다는 문제점이 있고, 집단면접법의 경우에는 집단심리에 의한 집단역학(group dynamics)이 발생할 수 있으므로 효과에 대한 문제를 제시할 수 있다.(3) 설문지법(questionnaire method)계획에 의해표준화된 설문지

법에 반(反)하는 행위를 한 사람들을 사회복귀를 목적으로 공무원 신분으로 법이 정하는 범위내에서 관리하는 업무를 수행하는 사람들로 전국 교도소, 구치소, 감호소에 배치되어 수용관리를 주업무로 한 다 과제 및 활동  - 시설내의 수용자, 미결수용자에 대한 수용관리 업무 전반에 대한관리-감독업무- 치안담당 및 감시-통제활동의 계호업무- 사회복귀에 대비한 일련의 교육프로그램의 교정-교화업무  작업환경- 제복 - 규율위반 행위에 대

법관찰자가 제일 중요하며, 또 두사람 이상의 관찰자를 활용하여 개인적 오류의 가능성을 줄이고, 피 관찰자들을 활용하고, 가급적 관찰한 내용의 모든 사실을 기록함으로써 객관성을 확보하는 것도 중요하다.8) 관찰법, 질문지법, 면접법 비교세 가지 자료수집 방법의 장단점 비교구분장점단점관찰법․ 현 시점의 행동을 현장에서 직접 포착, 기록할 수 있다.․ 응답자의 특성 파악이 쉽다.― 구두표현의 능력, 비협조적․ 면접거부 의사 확인,