표준보육과정 만 2세 보육과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 2가지 이상 계획

만 2, 3, 4, 5세 유아교육 내용의 표준화를 위한 기초자료를 제공하고자 하였으며, 현장의 교사들이 교육과정을 운영하는데 참고할 수 있는 자료가 되는데 도움이 되고자 하였다. 이에 제 6차 교육과정의 수준별 내용 체계를 토대로 유아 잡지 2종류, 유아 관련 전문 서적 및 현장의 교육 계획안 등에서 교육활동을 조사, 연구, 분석하였다. 이로써 체계화된 연령별 교육내용을 대전광역시 유치원 현장교사 20명에게 검증 받아 수정․보완하였다.그 결과 2세

과정이 상대적으로 부적한 실정이다.중요성과 필요성이 부각되고 있는 영아교육에 대해 조금 더 자세히 살펴보고자 한다.본론1. 영아기 개념영아기의 개념은 명확히 정의 되어 있지 않지만 영아교육의 개념 속에서 논의 될 수 있다. 또한 영아교육은 유아교육의 개념 속에서 논의될 수 있는데, 일반적으로 유아교육은 출생에서 8세까지의 유아를 대상으로 유아원, 유치원, 가정 및 보육기관과 초등학교 저학년에서 이루어지는 교육이라고 할 수 있다

교과교육론3D)2007유치원교육과정건강생활사회생활표현생활언어생활탐구생활영역3～4세보육계획안2007년 개정유치원교육과정중 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활영역의만3세～4세보육계획안.우리나라 유아교육체제는 교육인적자원부가 3세 이상의 유아에 대한 교육을, 보건복지부는 0세부터 5세 유아에 대한 보육과 12세 아동의 방과후 보육을 담당하고 있다. 이론적으로 유아교육과 보호는 분리될 수 없는 개념이고 학부모도 통합

교과교육론3D)2007유치원교육과정건강생활사회생활표현생활언어생활탐구생활영역3～4세보육계획안00유아교육학과 교과교육론3D2007년 개정유치원교육과정중 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활영역의만3세～4세보육계획안.우리나라 유아교육체제는 교육인적자원부가 3세 이상의 유아에 대한 교육을, 보건복지부는 0세부터 5세 유아에 대한 보육과 12세 아동의 방과후 보육을 담당하고 있다. 이론적으로 유아교육과 보호는 분리될 수

만, 아직까지 우리나라에서의 나눔교육은 도입단계로서 내용별, 또는 연령별로 자세하게 세분화되어지지는 않았다(권선희, 2006).나눔교육은 나눔의 정의와 방법, 나눔의 역사와 문화, 나눔의 필요성와 나눔의 대상, 나눔 사례, 나눔에 참여하기라는 5가지 영역으로 분류되며, 각 영역에 해당하는 활동목표를 제시하고 있다. Bjorhovde가 나눔교육에 포함되어야 한다고 제시한 4가지 개념에 따라 분석하면 다음 과 같다. (서현선, 2005).