긴급복지지원법의 현행법 중 중요한 핵심 조항만 골라서 1문항당 4~5줄로 요약하시오

4. 아동보호서비스의 실제-미시간주를 중심으로 1) 아동보호법(Child Protection Law)2) 미시간주의 아동복지법(Michigan Child Welfare Law : MCWL) 3) 아동보호과정 제 13 장 한국 아동보호서비스의 발전방향1. 한국 아동보호서비스의 실상 2. 한국 아동보호사업의 발전과제 및 정책방향 1) 학대의 예방을 위한 노력 강화 2) 아동보호서비스의 효과성 향상을 위한 제도적 근거 확립 3) 아동학대사례관리의 질적 향상 도모 4) 아동보호서비스를 위한 정부의 지원체계

복지를 보장하는 것을 목적으로 규정하고 있으며 60년대 초의 아동복리법은 그 당시의 시대적 요청에 따라 빈곤아동, 보호자가 없는 아동 등의 요보호아동을 주된 대상자로 하였으나, 오늘날은 요보호아동을 혼합하여 모든 아동을 대상으로 아동이 가진 문제해결과 동시에 건전하게 자랄 수 있도록 지원하는 적극적인 사회복지 법으로서 목적을 반영하고 있다.3) 아동복지의 중요성아동복지의 필요성에 대응한 복지대책은 3가지 관점에서 그 중요한

서명 : 現代社會와 兒童 - 兒童福祉의 視覺에서 - 현대사회와 아동 -아동복지의 시각에서 제1부 사회변화와 아동복지 Ⅰ. 아동복지의 이념과 현대적 의미 Ⅱ. 아동복지의 역사적 관점 Ⅲ. 아동복지정책 Ⅳ. 아동복지제도 Ⅴ. 결론과 함의 - 한국아동복지의 과제 아동의 복지와 안녕의 추구는 인류사회가 시작된 이래 변함없는 그 사회의 핵심적인 과제이며 목표이였다. 아동은 그 사회를 영속시킬 계승자이고 미래 사회의 운명을 결정하는 중요한

4가지 기둥①평생교육은 그 교육목적을 이루기 위해서 다음의 네가지 학습유형을 중심으로 조직되어야 한다.②*알기 위한 학습 *행동하기 위한 학습 *함께 살기 위한 학습 *존재하기 위한 학습③이 네가지 학습은 서로 간 상호 작용을 통해 결국 전체로서 하나를 이룬다. ★2)평생교육법2조, 정의- 평생교육법에서 얘기하는 평생교육평생교육이란 학교의 정규교육과정을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.5조, 교육과정평생교육의

법개념이 되는 것으로서, 이때 어떻게 조합하느냐, 즉 여러 공통요소들 중에서 어떤 것을 골라서 개념구성요소로 하느냐의 문제는 인식관심에 따라서 정해진다. 즉 법이 가지는 가치나 이념의 측면이라든가, 기관․권한의 측면, 그리고 법을 발견하거나 선언하는 주체, 사회 내에서의 법의 기능 등 보는 관점에 따라서 무수한 경우의 조합들이 이루어 질 수 있다. 우선 법(法)이란 말의 어원적 의미로서 동양에서는, 바람이 없는 수면의 잔잔함, 평평함