[평생교육론] 인생 100세 시대를 맞이하여 노인세대를 대상으로 하는 평생교육의 활용 방안은

노인기에 접어들어 제2의 인생이 새롭게 시작되는 시기라고 볼 수 있다. 따라서 중년기이후 노년기를 어떻게 보낼 것인가를 깊게 연구하여 그들 나름대로 잘 준비하고 대비해 나간다면 노년기 생활이 훨씬 활기찰 것으로 생각한다. 이장에서 성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화를 설명한 뒤, 100세 시대의 맥락에서 평생교육과 관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향을 서술하기로 하자. Ⅱ. 본 론1. 성인후기에 나타나는 지적 특성의 변화성년기

세대로 특징되는 것이 바로 성인중기에 속해 있는 세대이다. 또한 이 세대는 성인후기로 진입하는 과정에 있으며 이 시기에 다양한 신체적ㆍ심리적ㆍ생리적ㆍ성격 변화를 겪는 세대이며, 100세 시대를 맞이하기 위한 다양한 준비가 부족한 세대이기도 하다. Ⅱ. 본 론1. 성인중기 한 사람 선정, 인터뷰1) 인터뷰 대상성인중기에 해당하는 인터뷰 대상의 인적사항을 살펴보면 먼저연령은 58세였으며, 남성이고 경남 부산시에 소재지가 있다. 학력은 고졸

100세 시대에 대한 인식을 서술하시오Ⅰ. 서 론우리는 일생동안 삶의 전환점이라고도 할 수 있는 몇 가지의 생애주기를 넘기는데, 이러한 생애주기별로 건강목표가 다르고, 중요한 건강문제나 사망원인이 조금씩 다르고, 임상적인 예방방법이 다르며, 생애주기별로 평생건강관리를 하는 것이 개개인의 건강관리를 별도로 하는 것보다 집안 식구 전체의 건강관리를 종합적으로 할 수 있고 효율적이므로 많은 이점이 있다. 우리의 생애를 주기별로 나누

노인을 부양해야 하는 기간이 더욱 길어지는 것을 의미한다. 21세기 변화하는 미래 사회에 대응하기 위해 필연적으로 학습사회, 즉 언제 어디서나, 누구든지 자유롭게 변화하는 사회가 전제되어야 한다. 학습사회는 요람에서 무덤까지 평생에 걸친 학습을 전제로 하여야 한다. 이에 따라 평생교육과 사회교육을 필연적으로 요청하고 있다. 현재 시점에서 미래 사회의 특징은 지식정보화 사회로의 이행, 컴퓨터피아 시대로의 도래, 직업세계로의 구조적

노인의 금연교육- 학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다- 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.Ⅰ. 서 론세계보건기구는 4월7일 보건의 날을 금연의 날로 선포하였고 이날 하루만이라도 회원국의 모든 국민들이 담배의 해독에서 해방될 수 있도록 금연 권장을 촉구하는 결의안을