[사학과] 중국 청 말 근대교육제도의 도입

근대 지향적이었고, 학문적 관심이 근대화에 필수 과정인 토지제도의 개혁과 상공업기술의 향상 등에 있었으며, 실용과 실증에 입각하였다. 실학의 발생요인은 임진왜란과 병자호란을 겪으면서 변질된 기존 통치 질서의 와해현상, 성리학의 몰역사성, 조선후기 사회의 경제적 변화와 사회계급의 변동, 서학의 유입과 명말청초의 중국 실학사상과 고증학의 발달이 있다. (※고증학-중국 명나라 말기의 관념적인 학풍에 반대하여 청나라 때 발생한 학풍

말시험은 성적이 아예 전체적으로 공개된다. 영어 열풍이 분 이후 영어학원도 필수다. 이런 상황 속에 중국 공산당 전국대회에서도 중국의 교육 열풍은 문제점으로 거론됐을 정도다.이러한 문제제기로 우리는 중국과 한국의 교육제도는 무엇이 다른지, 무엇이 비슷한지를 알아보고 교육은 시대를 막론하고 언제나 필요한 제도이기 때문에 앞으로 개선해야 할 점이 있다면 무엇인지 살펴보고자 한다. 또한 중국은 공산주의 국가이고 우리라는 민주주의

근대 중국․일본의 지방자치론과 한말의 지방자치 문제｣『역사교육』64, p.43.농민들이 정부의 정책에 반대하여 일으킨 농민 봉기와는 달리 호농층의 요구는 정치적 제도를 개혁하려는 요구였으며, 이들의 요구는 일반 농민의 봉기보다 정부의 체제 안정의 측면에 있어서 중요하게 여겨졌을 것이다.1878년 정부가 발표한 삼신법(三新法)에는 호농들이 자신들의 정치적 요구를 반영하고 싶어하는 것에 대한 정부의 대응이 들어있다. 정부에서는 ‘부현

제도와 운영의 변화』,서울대학교 국사학과 박사학위논문, 1997. 에서부터 상공업의 발달을 바탕으로 거둬들인 인삼세, 해세 등을 황실이 장악하여 근대적 개혁의 토대로서 사용했다는 긍정적 평가까지 다양하게 나타난다. 量田․地契와 地稅에 대한 연구 배영순『한말 일제초기의 토지조사와 지세개정에 관한 연구』,서울대학교 국사학과 박사학위논문, 1988 ; 이영호『1894~1910년 한말 지세제도에 관한 연구』,서울대학교 국사학과 박사학위논문, 1992 ;

근대적인 문물제도를 도입할 뿐이라고 선전하였지만, 실제적으로는 1910년 집회단속에 관한 법을 제정하고, 신문지법, 출판법을 확대 적용하여 한국에서 활동하고 있던 거의 모든 단체를 해산시키고, 신문과 잡지 등 출판물을 강제로 폐간시켰으며 대신 매일신보, 서울프레스, 경성일보와 같은 조선총독부의 기관지 역할을 하는 어용신문을 새로 발간하는 등. 언론, 출판 집회, 결사 등 한국인들의 기본권을 완전히 부정하였을 뿐만 아니라 식민지 교육