[사회학개론] 사회적 대표이론인 교환이론을 선택하여 설명하고 본인의 관점으로 비판하시오

이론과는 거리가 멀다. 그러나 미를 이상적인 것의 감각적 현상(sensuous appearance of the ideal)으로 규정할 수 있게 한 것은 인간이 그 자신의 본질에 대해 상기하게 하는 또다른 예술의 한 입장을 허용해 주었다고 하겠다. 따라서 플로티누스(Plotinus)는 미에 대한 플라톤의 설명은 받아들이는 반면, 예술에 대한 그의 비판은 거부하였다. 그에 따르면 예술은 자연의 단순한 모사가 아니라 자연을 좀더 고차적으로 변형시키는 구실을 한다. 플로티누스의 신플

사회적 최적수준을 초과하는 국가개입의 정도를 초래할 수 있다는 약탈적 국가론이다. 1. 지대추구론 (rent－seeking theory)지대추구이론은 광범위한 국가개입은 경제 행위자들을 생산적인 활동으로부터 국가보조금이나 분배에 대한 로비행동으로 전환시키는 지대추구를 초래하는 경향이 있다는 것이다 김시윤, “국가와 경제발전: 약탈적 국가론에 대한 비판적 고찰,” 한국행정화보 제38권 제2호, pp.204-208 (2004). 신고전주의자에 의하면 개인들은 경제적

교환과정’은 오래 전부터 학문적 관심의 대상이 되어왔다. 교환이론은 사회를 거시적 차원에서 분석하려는 기능주의에 대한 대안적 이론으로, 보다 미시적 차원에서 개인집단 및 사회현상을 분석하고자, 20세기 중엽 이후 비교적 최근에 제창되었다.그러나 최근 이론 자체의 정교화 작업과 더불어 그 유용성이 크게 확대되고 있으며, 앞으로 주요한 사회학적 이론으로서의 발전 전망이 크다고 본다. 교환이론은 특히 호만스(Homans,1961)가 「사회적 행

대표되는 문화적 역량, 국민의 교육수준이 반영된 인적 자원, 민주화 달성을 바탕으로 하는 역사적 자신감도 한국의 총체적 국력을 비약적으로 상승시키고 있다. 한국을 둘러싼 외교환경도 1990년대에 들어와 급속도로 변화했다. 20세기 후반 동안 한국에 가장 큰 안보위협은 공산주의 진영과의 대결이었지만, 냉전구도가 붕괴하면서 공산주의권은 사라졌고 북한 등 몇몇 나라를 제외하면 대부분 자본주의 시장경제로 전환했다. 그 과정에서 초강대국

관점에서 본 노인교육 발전방안, 강원대학교 산업대학원 (p35), 부분인용⑤ 김진화 저(2006), 평생교육방법 및 실천론, 서현사 (p21-23), (p68-p74), (p134-p136)⑥ 배을규 저(2006), 성인교육의 실천적 기초, 학지사 (p144), (p146-p147)⑦ 김헌수 외 공저(2005), 성인학습 및 상담, 태영출판사 (p139-142), 요약⑧ 이상오 저(2005), 평생교육론, 문음사 (p161-169), 요약⑨ 임종운 외 공저(2003), 평생교육개론, 홍익재 (p58), (p60)⑩ 한석봉 외 공저(2003), 평생교육론, 부성출판사 (p43)2)