[보건교육 C형] 초(중고)학생의 안전과 사고예방에 대한 교육

대한 지식을 습득하게 해 스스로 학교와 가정, 그리고 사회에서 자기 스스로 건강관리 방법을 실천하게 하는 지름길이 될 것이다. 따라서 여기에서는 보건교육의 기준에 맞게 초,중,고 학생들의 요구와 최신의 건강개념 및 건강을 유지하고 증진하려는 동기를 유발할 수 있는 방안들을 조사해 볼 것이다. 그리고 보건교육 과제에서 제시되어 있는 것처럼 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용해 초중고 학생들의 안전과 사고 예방에 대한 학습지도계획서를 만

보건교육4C)초중고학생의 안전과 사고예방에 대한 교육-그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0k환경보건학과 보건교육4C형초(중.고)학생의 안전과 사고예방에 대한 교육-개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.-한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.Ⅰ. 서 론필자가 초등학교 다닐 적에 한 친구가 유리창을 닦는 도중에 다른 친구와 장난하

사고 처리, 병원 후송 등의 조치3. 학생의 생활지도 및 학습지도① 가정환경 파악과 연락 유지 : 학생의 가정환경을 파악하고 학부모와의 지속적인 연락유지② 기본 생활습관 지도 : 인사, 태도, 교우관계 지도 및 안전지도③ 학습 태도 및 학습방법 지도 : 학습 결과에 대해 확인하면서 성취도가 향상될 수 있도록 지도④ 인성지도⑤ 진로지도 2) 교과교육 활동1. 수업① 연간지도계획서 ⓐ 연간 지도 계획 작성연초, 교사들은 자신이 맡은 교과의

화재/ 화상/ 자연재해목 차 Ⅰ. 화재1. 화재에 대한 안전교육의 목표와 필요성2. 화재의 종류와 예방3. 화재 안전사고 현황4. 화재 안전교육 내용5. 화재 대피훈련과 소방안전 프로그램의 예Ⅱ. 화상1. 화상에 대한 안전교육 목표2. 화상의 종류와 예방3. 화상 안전사고 현황Ⅲ. 자연재해1. 풍수해2. 지진3. 황사Ⅳ. 실제 사례1. 화재2. 화상 Ⅴ. 인터뷰1. 대학어린이집 화재담당 선생님 인터뷰2. 복사골 문화센터 어린이집 화재담당 선생님 인터뷰

초기소화5)소화기 사용방법5.화재 예방 231)화재 사고 예방법2)화재 사고 안전수칙3)화재 안전 점검6.화재안전교육 지도방법 361)지도유형2)안전교육 지도 시 교사의 유의사항3)유아를 위한 화재안전교육프로그램의 실제Ⅱ 화상1.화상안전교육의 필요성 및 목표 -431)화상안전교육의 필요성2)화상에 대한 안전교육의 목표2.어린이 화상사고 현황