슈타이너의 교육사상

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본문내용: ◎ 클라리에베크(당시 오스트리아령) 출생. 독일의 신지학협회(神智學協會) 회장을 지낸 후 인지학협회(人智學協會)를 창설하고, 예술 ·학교교육 ·의학에 이르는 광범한 문화운동을 지도하였습니다. 빈 공과대학에서 배운 후 괴테의 자연과학 연구가로서 바이마르에서 괴테 전집 편찬에 종사하였습니다(1890∼1896). 그 후 베를린으로 가서 문예비평가로서로서도 활동을 하였고, 1902년 무렵부터 유럽 각지로 강연여행을 다녔습니다. 1913년 인지학협회를 창설한 후로는 스위스 바젤 근교의 도르나하에 유기체의 메타모르포제를 공간적으로 표현한 괴테아눔을 세워, 고대의 비의(秘儀)를 현대에 살리는 그의 종합적 문화운동의 거점으로 삼았다. 괴테아눔은 1922년 불탔으나 그 후 재건되어 여기에서 수년마다 괴테의 《파우스트》 제1 ·2부가 상연된다. 주요저서로 《자유의 철학 Die philosophie der Freiheit》(1894) 《괴테의 세계관 Goethes Weltanschauung》(1897) 《신지학 Theosophie》(1904) 등이 있다.

◎ 독일 학교를 평가하는 기준 가운데 하나가 아비투어(고교 졸업시험) 합격자를 얼마나 냈는가 하는 것이다. 아비투어에 합격해야 대학 진학이 가능하기 때문입니다. 발도르프 학교는 인문계 고교(김나지움)보다 예술이나 실업 교과의 비중이 훨씬 높습니다. 이 때문에 아비투어 성적으로 평가되는 '공부 잘하는 학생'의 수도 적습니다.

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