아동기발달(아동기전기, 아동신체발달, 아동인지발달, 아동심리사회적발달, 아동기문제, 아동문제)

사회적 민감 등이 될 수 있다. 청소년기에는 자기조절의 발달과업이 요구된다. 신체적으로 급격히 성장하기 때문에 신체적 균형이 어색하게 된다. 그러므로 적절한 운동으로 몸의 건강과 자세에 있어 균형과 조화를 이룩해야 된다. 또한 신체변화의 심리적 변화를 조화시키기 위해 정서감정의 고조화를 막아 스스로 통제조절하는 의지력을 키워야 한다. 청소년기에는 동료와의 동일시와 자아의 재체계화를 발달과업으로 한다. 아동기의 특징을 벗어

신체적, 정신적, 사회적으로 볼 때 아동이 성인이 되어 가는 과도기적 단계로 아동기적 발달 환경에서 성인의 발달 환경으로 이행해 가면서 두 환경간의 교차된 영역을 갖게 됨으로 많은 문제를 발생시키는 시기이다. 그러므로 청소년 상담의 효율성을 증진시키기 위해 필요한 발달적 측면들을 검토할 것이다.Ⅰ. 청소년 상담의 원리① 청소년 상담자는 심리적 성격적 문제와 그 이외의 문제를 구별하여 적용할 수 있어야 한다.② 청소년 상담자는 상

아동기아동기란?6세부터 사춘기에 들어가기 전인 12세경까지를 가리킨다. 이 시기는 아동이 취하하여 초등학교에 다니는 때이므로, 이 시기를 학령기라고도 부른다. 이 때부터 아동의 생활 중심이 가정에서 학교로 옮겨져서 사회적 환경이 훨씬 넓어진다.※아동기전기1. 신체적 발달신체적 성장은 영아기나 걸음마기처럼 괄목할 만한 수준은 아니지만 아동기 전기에도 지속적으로 이루어 진다.5~6세 어린이의 발육 평균 남 자여 자체중(kg)신

문제를 겪게 될 가능성이 많은 것으로 나타나고 있다. 일반적으로 청소년들은 친구나 선생님 등을 통해 성에 대한 정보와 지식을 획득하게 되며, 대부분 이 시기를 거치면서 불안감과 성적 쾌감을 동시에 경험하게 된다. ② 청소년기의 인지적 발달 특성과 심리 청소년 전기에는 육체적 변화가 일어남과 동시에 새로운 사고방식과 인지적 능력이 확대된다. 따라서 이 시기의 청소년들은 아동기의 경험에만 의존하는 즉흥적인 사고 체계에 더 이상 머물

발달에 관한 여러 접근들1) 정신분석학적 이론2) 심리사회학적 이론3) 도덕성 발달이론4) 피아제의 사고 인지발달이론 5) Bandura의 관찰학습 이론 6) Rogers의 인본주의적 이론 7) Maslow의 자기실현 이론 8) 생태학적 이론 6. 청소년기의 다양한 발달 특징과 심리1) 청소년기의 신체적 발달 특성과 심리 2) 청소년기의 인지적 발달 특성과 심리 3) 청소년기의 사회적 발달 특징과 심리 4) 청소년기의 정서적 발달 특징과 심리 7. 청소년기의 발달과업1) 에