비고츠키 이론에 근거한 유아지도사례를 작성해보시오

이론적 근거Piaget이론 및 부분적 으로 Vygotsky이론의 수용Vygotsky이론:근접발달영영Vygotsky이론과 비평이론적 시각주요관점1)문화적 동화:지식과 기술 습득, 전문가의 인지전략과 구조의 습득2)실제상황 참여와 전문가에 의한 지도와 도움3)공동의 의사결정:문제해결에 대한 인지적 노동의 분담1)실제상황 참여와 전문가(좀더 지식, 기술, 경험이 많은 사람)의 지도와 도움:전문가의 인지적 전략의 모델화2)공동의 의사결정1)합법적인 주변적 참여:주

비고츠키의 근접발달영역 이론에 기초한 영유아 교육 활동 사례부적응아는 대체로 행동에 있어서 충동적이며, 공격적이며, 타인에 대해 감정이입이 불가능하고, 자기규제 능력에 장애를 지닌다. 이러한 행동장애를 보이는 아동에게 가장 기본적인 자기 자신에게 말하기 훈련을 실시하고, 단계를 높여가면서 근접발달영역과 상호작용, 비계설정 등이 혼합된 원만한 의사소통 구조를 조성하여 지도하는 것이 바람직하다.1) 자기 자신에게 말하기 훈련

작성 활동- 과정: 교사는 아이들에게 학습 일지를 작성하도록 유도한다. 아이들은 자신이 어떤 활동을 했는지, 어떤 문제에 부딪혔는지, 그리고 함께 한 동료들과 어떻게 협력했는지 등을 기록한다. 교사는 이를 토대로 학생들의 발달 상황을 파악하고, 필요한 도움을 제공하며 향후 지도 방향을 조절할 수 있다.4. 느낀 점 및 나의 생각비고츠키의 근접발달영역 이론을 기반으로 한 영유아 교육에 대해 고찰하면서, 교육이론과 현장의 실제 교육 환경

이론(구성주의교육)의 유아요리교육 사례1. 요리활동의 교수전략1) 1단계 - 요리활동의 계획 및 자료 준비내용 - 계획된 요리활동의 주제와 관련된 활동 이외에 일어날 것으로 예상되는 유아의 다양한 반응을 교사가 사전에 계획한다. 교사는 유아들의 반응에 따라 다양한 활동으로 확장될 수 있도록 고려한다. 즉 계획된 활동은 한가지의 활동이지만 유아의 요구와 흥미에 따라 융통성 있게 적용할 수 있다.요리활동의 참여 인원수가 정해져 있으므로

근거를 들어 주장하는 것에도 익숙해지므로 기초적인 논술의 내용과 형식을 갖춘 글을 쓰도록 하면 된다. 여러 문단을 결합해 하나의 주제로 구성하도록 하되, 긴 글 쓰기는 부담스러울 수 있다. 이 경우 한 두 단락 쓰기부터 시작해 차근차근 분량을 늘려가도록 한다. 3장 사회적-도덕적 발달이론1. 프로이트의 성격발달이론 적용원초아(쾌락),자아(현실),초자아(양심과 이상) 실제에 적용어린이가 아침에 문구점에서 발견한 가지고 싶었던 인형을 들