영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 바람직한 교실환경을 기술하고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 중 두 가지를 선정하여 각각에 대한 실제 활동

듣기를 위한 기회를 마련해준다. (4) 영유아의 이해수준과 흥미수준에 적합한 활동되도록 한다. (5) 듣기에 대한 감각을 경험하게 하고 표현하면서 듣기능력을 향상시킬 수 있도록 돕는다.(6) 개별적인 지도를 하도록 한다. 즉 사전에 영유아의 개별적인 언어발달수준을 관찰하고 평가하여 이를 근거로 개별 유아에게 관심을 보이면서 지도한다. (7) 교사는 주의를 집중해서 듣는 모범을 보여준다. 이를 통하여 바람직한 듣기 습관이 형성되도록 도와준

듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어형태에는 포함되지 않지만 유아 언어교육에 있어서 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 화용론의 언어구성요인에 따른 교육이 요구되어진다. 따라서 본론에서는 바람직한 언어지도 방법에 대해 자신의 생각을 말하고 여러 언어지도 방법을 통해 근거를 제시해 보겠다. Ⅱ. 본론1. 영유아 언어지도의 의미유아교육의 다양한 영역 중에서 언어교육의 중요성은 더욱 크다. 유아기는 언어발달을 시작하는 중요한 시기이며,

가지고 있는 언어 능력에 대해 새롭게 인식하는 과정이 되어야 한다. 즉, 유아가 가지고 있는 언어 능력을 존중하고 이로부터 언어활동이 전개될 때 유아는 스스로의 언어 학습 능력에 대해 자신감을 가지고 능동적으로 참여할 수 있을 것이다. 이러한 관점에서 언어생활 영역은 유아의 언어사용 능력을 향상시켜 유아로 하여금 즐거운 언어생활을 할 수 있도록 하기 위한 영역이다.둘째, 이 영역은 ‘듣기’, ‘말하기’, ‘읽기 ․ 쓰기에 관심 가지기

말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 관심 가지기 등의 기초적인 언어 능력을 기르도록 도와주며, 동화, 동시 등을 사용하여 자신의 경험과 생각을 잘 표현하고, 주변의 문자 환경에 관심을 가질 수 있는 내용을 선정한다.5. 유아가 자연 현상과 주위의 사물을 관심과 호기심을 가지고 탐구할 수 있는 내용을 선택한다.6. 다양한 문화와 사회 현상을 반영할 수 있는 교육 내용을 포함한다.7. 유아가 현재 가지고 있는 지식과 경험에 기초하여 새로운 개념과 기술을

발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오.1) 행동주의 이론2) 사회학습이론3) 동물행동학적 이론2. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.1) 유아기 언어발달의 중요성2) 언어발달의 특성① 어휘발달 및 문장의 사용② 단어 의미의 발달③ 문법의 발달3) 바람직한 교사의 역할① 언어의 4가지 영역② 관찰자와 제공자③ 상호작용자3. 유아의 성역할발달