가족의 생활(식단과 식품의 선택, 중학생대상, 학습지도안, 기술가정과수업안, 수업지도안, 교생실습)

학습 지도안을 개발하기 위해서 이와 관련된 다양한 문헌과 선행 연구를 조사한 후에 2007년 개정 가정과 교육과정을 분석하여 실천적 문제를 추출하였다. 다음으로 수업에서 진행 할 교과 내용을ㄹ 선택하기 위해서 교과서 분석을 하였다. 그리고 학습자 분석단계에서 학습자의 일반적인 특성과 선행학습 내용을 분석하여 출발점 행동을 진단한 후에 학습 목표를 선정하였다. 이는 이 교수-학습 지도안이 중학교 1학년을 대상으로 개발 만하였지 특정

기술(4) 각 지도영역별 특성에 조화되고 기준에 최적한 수업전개안을 작성하는 요령 및 방법(5) 개인 및 공동으로 교생 및 교사의 수업을 참관하고 과학적인 방법으로 수업연구를 하는 능력(6) 자기가 수업한 단원에 대하여 합리적인 평가절차에 따라 평가를 실시하고 그 결과, 지도상의 문제점이나 개선점을 밝히는 등 일련의 활용능력(7) 문제아동을 발견하는 요령 및 그들을 지도하는 기술3) 생활지도의 내용요소생활지도의 실습내용은 생활지도의

실습위주의 수업을 원하며 실제 생활과 연결될 수 있도록 구체적이고 적절한 실습 위주의 수업이 필요하다. 주입식 강 의보다는 스스로 사고하고 문제를 해결해 나가는 자기주도적 탐구 학습 이 되어야겠다. 3. 식품과 영양에 있어서 식사할 때 영양적인 면을 거의 고려하지 않고 있 으며 청소년들은 대부분 결식, 편식, 불규칙한 식사를 하고 있어 올바른 식습관 형성이 절실히 요구된다.Ⅳ. 본시 학습 지도 계획1. 본시 학습 지도안 단 원 명대단원

기술․가정과의 내용체계 표학년영역7학년8학년9학년가족과 일의 이해․청소년의 특성․성과 이성 교제․나와 가족관계․산업의 이해․직업선택과 윤리․산업재해와 안전생활 기술․청소년의 영양․청소년의 식사․조리의 기초와 실제․기술의 발달과 미래․생명기술과 재배․물체를 나타내는 방법․도면 읽기와 그리기․컴

선택하게 된 동기를 본인의 적성, 전공, 특기 등과 결부해서 기술해 주십시오.대우조선해양의 큰 스케일과는 비교할 수 없지만 제일산업기계란 컨베이어벨트 전문 제작업체에서 실습과정을 거치는 동안 생산관리 업무에 대한 큰 매력을 느끼게 되었습니다. 또한 더 큰 현장경험을 위해 대우자동차(현 GM대우)의 엔진조립반의 계약직 사원으로 있으면서 같은 반 형님들로부터 조직생활을 잘한다는 말을 많이 들어왔습니다. 학기 중에는 전공과목들 중 CA