[청소년지도방법론] 청소년들의 자율 참여를 위해 필요한 청소년 지도자의 전문성에 대해 논하시오
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년들의 자율 참여란
2. 청소년 지도자란
3. 청소년들의 자율 참여를 위해 필요한 청소년 지도자의 전문성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
- 본문내용
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Ⅰ. 서론
청소년은 참여활동을 통해 다른 사람들과 함께 사회문제를 풀어나갈 수 있는 기술과 활동기술을 배워 나가며, 청소년기의 심리사회적 발달과업을 이루기도 한다. 또한 사회적 인식을 통해 시민의 의무와 이타주의를 배워나가게 된다. 또한 청소년문화는 급격하게 변화하고 있는 사회환경에 따라 새롭게 변모하고 있는 중이다. 인터넷 및 디지털․정보화시대에 따라 청소년문화는 디지털, 온라인 문화환경으로 진입하면서 다양한 문화현상들을 야기시켰다. 급격한 사회변화에 따라 심각해지고 있는 청소년 문제를 적극적으로 해결하기 위해서는 청소년 자율 참여를 위한 전문지식과 지도기법 및 자질을 갖춘 청소년지도자의 양성이 필요하다. 따라서 본론에서는 청소년들의 자율 참여를 위해 필요한 청소년 지도자의 전문성에 대해 논해 보겠다.
- 참고문헌
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권이종(2000). 청소년의 미래와 과제. 양서원.
권두승(2000). 청소년지도자의 철학적 태도와 지도양식에 관한 연구. 한국청소년개발원.
이영래(2003). 청소년 지도자의 전문성 향상방안에 관한 연구. 동국대학교 박사학위논문.
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