[현대사회와 유아교육] 보육평가방법 - 보육시설 평가, 보육프로그램 평가, 보육인력 평가, 보육대상 평가
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- 목차
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1. 보육시설 평가
1) 보육시설 평가의 목적
2) 보육시설의 평가요소
3) 보육시설 평가척도
2. 보육프로그램 평가
1) 보육프로그램 평가유형
(1) 평가형식에 따른 분류
(2) 평가목적 및 시기에 따른 분류
(3) 평가방식에 따른 분류
2) 보육프로그램 평가척도
(1) 평가척도
3. 보육인력 평가
1) 시설장 평가
2) 교사 평가
4. 보육대상 평가
1) 영유아평가
2) 부모평가
참고문헌
- 본문내용
-
1. 보육시설 평가
1) 보육시설 평가의 목적
① 포괄적인 보육서비스를 제공하기 위한 효율적인 질 관리 시스템을 마련한다.
② 보육시설을 보다 효율적으로 운영한다.
③ 보육사업의 자율성을 신장한다.
④ 보육사업의 전문성을 제고한다.
⑤ 보육시설들 간의 협동성을 진작시킨다.
⑥ 보육시설의 다양한 물리적 환경, 인적자원, 프로그램의 질적 수준에 대한 정보를 제공해 줌으로써 보육수요자들로 하여금 합리적인 선택을 유도할 수 있도록 한다.
⑦ 보다 우수한 보육시설을 유지함으로써 보육시설의 재정지원을 확충하여 보육서비스의 질적 수준 향상으로 이어질 수 있는 제도적 기반을 마련한다.
⑧ 장기적으로 보육시설에 대한 평가인증 결과를 정부나 지방자치단체의 예산지원기준으로 활용할 수 있도록 한다.
2) 보육시설의 평가요소
① 보육시설의 질을 구성하는 요인에 대해서는 여러 학자들이 다양한 견해를 제시하고 있다.
a. Scarr(1994) 등은 영유아보육의 질은 많은 요소들에 의해 결정되나, 가장 공통적인 요소는 건강과 안전에 관한 요구, 보육교사와 영유아간의 반응적이고 애정적인 상호작용, 발달에 적합한 교육과정, 집단크기의 제한, 연령에 기준한 교사와 영유아의 비율, 적절한 실내․외 공간, 영유아 보육 및 영유아 발달에 관한 관계자 훈련이라고 주장
b. 국내에서는 서문희․이상헌․임유경(2000)이 다양한 척도에서 도출된 유아교육 및 보육시설의 평가영역을 종합하여 보육환경, 보육인력관리, 보육시설 일반운영, 교육과정, 영양․안전․건강, 부모참여 및 지역사회와의 연계의 6개 영역을 보육시설 평가의 주요 요소로 추출함
→ 이처럼 학자에 따라 제시하는 보육의 질적 구성요인은 상이하나, 보육의 질은 아동과의 직접적 상호작용으로 이루어지는 과정적 질과 그 과정에 영향을 미치는 구조적 질로 대별할 수 있다는 점에서는 대체적인 합의가 이루어지고 있다. 과정적 질이란 발달적으로 적합한 활동의 준비, 영유아 보육상황에서 애정적이고, 양육적이며, 민감한 보육을 의미하며, 구조적 질이란 일반적으로 교사 대 영유아의 비율, 집단크기, 보육교사에 대한 교육과 훈련을 비롯한 교사변인, 물리적 환경, 행정 등의 규정적인 면을 지칭
평가척도의 구체적 문항은 보육의 어떤 측면에 초점을 맞추는가에 따라 다르나, 교사와의 상호작용, 물리적 환경, 교사 대 아동의 비율, 교사들의 경험이나 교육관 등이 대체로 공통적인 요소로 포함되며, 기본적으로 구조상의 질과 과정상의 질을 구성하는 다양한 요인들이 보육시설의 질적 평가요소라 할 수 있음
- 참고문헌
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조복희, 곽혜경 외 저, 유아발달, 교육과학사 2014
이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014
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