[성인학습 및 상담] 학습전략검사의 목적과 측정내용에 대해 서술하고 자기 자신의 학습스타일을 설명

전략에 반영하는 것이다.개념적 사고라고 하면 마치 행동에서 유리된 것처럼 들리지만 실은 그렇지 않다. 오늘날 기업들의 학습은 모두 행동을 통해서 이루어진다. 시장에서 우선 새로운 것을 실험해본다. 다음에는 결과를 측정하고 필요할 경우 조정을 한다. 이러한 실험과 측정의 순환 속에서 여러분은 필요한 정보와 사업에 대한 자신감을 얻게 된다. 자신감이 생기면 그 분야에 모든 자원을 집중시킬 수 있게 되는 것이다. 마케팅은 개념적인 사고

전략을 세우고 대처하는 것이 필요하다.3. 협력교수 시작을 위한 협의 교육철학, 성격, 교수 및 생활지도 스타일이 다른 두 교사가 같은 교실에서 같은 내용을 동시에 교수한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 일반학급에서 통합교육이 이루어지기 때문에 일반교사를 중심으로 생활지도 및 교수 활동이 주도되어 특수학급 교사가 임시의 개입자라는 이미지를 학생들에게 심어줄 위험이 있다. 학년 초에 교실환경, 교수

및 억제가 언어의 통제를 받음. 통제받는 과정은 3단계,① 타인의 언어가 아동의 행동을 통제하고 지시 ② 아동 자신의 외현적 언어가 아동 행동의 효과적인 중재자 ③ 내적 언어가 행동을 스스로 통제한다 이 3단계를 심리치료 모형(특히 2단계)에 적용하여 충동성 억제 훈련을 할 수 있음.(2) CBMDML 일반적인 훈련전략(절차)① 인지적 모델링: 성인모델은 자신에게 소리내어 과제를 푼다 ② 모델의 외현적 지도: 아동은 모델의 지시하에 똑같은 방법으

목적설정하기, 목표달성하기, 계획세우기, 내면들여다보기, 자기이해하기, 결정실행하기, 혼자일하기, 자기통제하기, 반성적사고, 메타인지기술, 사고전략, 정신집중기술⒢ 대인관계 지능의사소통하기, 가르치기, 코치하기, 상담하기, 조언하기, 설득하기, 격려하기, 협상하기, 중재하기, 협동하기, 면접하기, 피드백 주고받기, 타인의 감정에 대한 이해, 협력학습 전략, 일대일대면, 공감, 분업, 집단 프로젝트⒣ 자연주의적지능관찰하기, 동식물 키

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