[언어지도] 언어를 통한 영유아들의 효과적인 의사소통에 대하여 서술하시오

지도의 중요성, 듣기 개념 및 듣기 기술1. 듣기지도의 중요성학교교육과목을 통하여 가르쳐야 할 가장 중요한 것은 언어사용 능력이며, 언어사용능력은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력이 네 가지 능력 중에서도 가장 우선적으로 가르쳐야 할 것이 듣기 기술이며, 듣기 기술은 학교 학습의 가장 기초가 됨: 그 이유는 듣지 못하면 의사소통이 불가능하고, 의사소통이 불가능하면 학교 학습이 불가능 하기 때문임: 특히, 우리나라 교실은 아동이 무엇인

효과적으로 대처할 수 있어야 한다. 장애영유아 통합교육 실행 시 장애영유아의 문제행동 중재뿐 아니라 모든 유아의 문제행동 중재에도 예방적 차원으로서의 긍정적 행동지원의 실행은 꼭 필요하다. 이러한 긍정적 행동지원은 문제행동의 기능에 대한 이해를 바탕으로 개인의 독특한 사회적, 환경적, 문화적인 배경에 적합한 팀 기반의 종합적인 문제해결 접근이라 할 수 있다.Ⅳ. 참고문헌조윤경, 김형미, 유연주, 장지윤 저, 특수아 행동지도 : 유아

언어 학습을 위해서는 단계별 교육계획이 가장 중요하며, 적절한 모델링과 강화를 통한 직접 교육방식이 가장 효과적인 것으로 평가된다.여섯째, 평가는 주로 성인을 중심으로 획일적인 표준평가로 이뤄진다. 읽거나 쓰는 과정보다는 그 결과를 바탕으로 결과를 평가하고, 그 결과가 성인 수준에서 관행적인 수준에 도달했는지 여부를 판단한다.2) 의미언어교육법① 주요 개념의미기반 언어교육법은 영유아에게 의미 있는 일을 생각하고 말하고 표

지도.* 점심식사 준비와 뒤처리에 아이를 참여시키며 혼자 먹을 수 있도록 돕는다.12:30~12:50이 닦기 * 점심식사 후 스스로 이 닦기를 훈육 한다.* 화장실에 다녀오도록 한다. 12:50~15:00낮잠준비* 낮잠 준비, 자장가를 들려준다. 15:00~15:30정리정돈화장실 가기 * 잠자리를 정리하고, 화장실에 다녀오도록 한다. 15:30~16:00손 씻기,오후 간식 * 스스로 손을 씻을 수 있도록 유도한다. * 포크를 사용하여 혼자 먹을 수 있도록 도와준다. 16:00~18:00실내외

언어 획득 시기① 한 단어 시기영아들은 생후 12개월경에 보통 첫 단어를 표현하기 시작한다. 이 시기는 아동에 따라 편차가 큰데, 8~9개월경에 첫 단어가 나타나기도 하고 15개월 이후에 나타나기도 한다. 이 시기의 영아들은 자신의 생각을 표현하는 단어를 사용하는 능력은 부족하지만, 주위 사람들이 말하는 단어에 대한 이해력은 뛰어나 양육자와의 의사소통 능력은 점차 향상된다.모든 문화권에서 대부분 첫 단어로 ‘엄마’와 유사한 발음을 한