[가족치료] 인지행동주의적 가족치료와 구조적 가족치료에 대하여 비교 논하시오

인지갈등전략, 논쟁을 통한 학습 등 다양한 형태로 적용되고 있다. 이모형들에 따르면 학습이란 개인이 세상과의 상호작용을 통한 경험에 기초하여 스스로 구성해 나가는 개인적 의미의 조직체이다. 구성주의 학습모형은 학습자들이 주도적으로 개념적 복잡성을 통달하고 적용능력을 높이는 것을 목표로 한다.4. 정신분석이론과 학습이론의 비교, 사례비교앞에서 설명한 이론들은 여러 가지 점에서 차이가 있다. 정신분석이론과 학습이론이 가지는

인지상담의 관점을 가진 상담자는 내담자의 신념체계를 이해하고 그 유형, 질, 합리성과 비합리성을 평가하려고 할 것이며 가족상담이론의 관점을 취하는 상담자는 내담자 가족 전체의 기능을 평가하려고 할 것이다. 이처럼 상담자가 내담자를 평가할 때 사용하는 잣대는 상담자의 이론적 관점에 크게 좌우된다. 내담자가 가지고 있는 다양한 측면 중에서 상담에서 평가대상이 되는 주요측면은 크게 지적 측면, 정서적 측면, 행동적 측면, 사회적 측면

행동주의적 이론의 입장에 근거한 모델들은 이미 잘 알려져 있고 널리 활용되기도 한다. (1) 교실환경행동주의에 기초한 학교는 계획된 일련의 방법으로 아동의 성장과 발달을 도울 수 있도록 구조적으로 설계되어야 한다. 행동주의 교실에서 교사는 아동의 발달적 진보를 위해 계획을 세운다. 세심한 계획을 통해 교사는 아동들이 자신의 수준보다 높은 단계의 기술을 습득하게 해준다. 잘 디자인된 교실환경은 아동들이 과제와 교구에 집중하고자 하

학자로 뽑히고 있다.참고자료-고영희, 심리학, 서울: 양서원, 1995.-권육상, 인간행동과 사회환경, 서울: 유풍출판사, 2003.-박아청, 성격심리학, 서울: 교학사, 2003.-박윤수, 상담과 심리치료, 경성기획, 1994.-이수원, 심리학: 인간의 이해, 서울: 정민사, 1995. -문정민, 프로이드와 마슬로의 성격이론 분석, 대전: 복음신학대학원대학교, 석사학위논문, 2002.-윤주영, 프로이드와 로저스의 성격이론 분석, 대전: 복음신학대학원대학교, 석사학위논문, 2003.

가족개입모델을 가족문제의 사례를 통하여 그 특징을 비교하세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 가족개입모델2. 가족문제의 사례(결혼초기 부부의 문제)3. 결혼초기의 부부문제와 발생요인4. 가족개입모델을 가족문제의 사례를 통하여 그 특징 비교1) 정신 역동적 가족치료2) 다세대 가족치료3) 경험적 가족치료4) 인지 행동주의적 가족치료5) 구조적 가족치료6) 전략적 가족치료7) 해결 중심적 가족치료5. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론가족치료(f